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高三（上）语文试验教材作文基础等级训练强化系统性作文训练，考虑学生作文实际及近年来高考作文命题趋势和阅卷现状，作文训练采取循序渐进、逐点落实的思路。本学期作文训练主要内容是分阶段进行基础等级写作训练，目的是培养良好的思考问题和写作的习惯。 1、本学期作文训练内容要求： 写作技巧：①审题 ②立意 ③选材 ④结构 ⑤行文 ⑥拟题 ⑦修改 文体写作：①记叙类文章写作 ②议论类文章写作 ③片断作文训练 本学期分审题立意和篇章结构两个方面进行基础等级写作训练。 2、本学期作文训练教学设计： （1）第一阶段1-3周：审题立意之命题作文写作。 【教学要求】 ①通过对近两年命题作文的解读，让学生把握命题的关键信息，树立审题意识。 ②通过命题作文训练，批阅讲评，让学生意识到命题作文过程中的优缺点，进一步养成看题审题习惯。 （2）第二阶段 4-6周：强化审题立意之命题作文的训练。 【教学要求】 结合月考内容，进一步训练命题信息的把握能力，启发作文思路，锻炼限时作文能力。 （3）第三阶段7-10周：审题立意之比喻型话题作文和材料型作文写作。 【教学要求】 结合期中复习及期中考试，对比喻型话题作文和材料型作文进行审题立意。通过作文训练及时批阅反馈，发现问题，启发作文思路。 （4）第四阶段11-13周：议论文的选材和材料的多角度使用。 【教学要求】 解决材料如何为观点服务问题，课堂作文训练，及时批阅反馈。 （5）第五阶段14-16周：议论性文章的常见结构。 【教学要求】 解决议论文结构定位问题，结合月考内容，进行作文训练，及时批阅反馈。 （6）16-19周：强化议论性文章常见结构定位的训练。 结合期末复习及期末考试，对比喻型话题作文和材料型作文进行综合能力训练。通过作文训练及时批阅反馈，发现问题，启发作文思路。 另外，做好随笔周周练（除月考、期中、期末考试周外）：周周做好摘抄、专题练笔或读书笔记，保持良好的动笔写作状态，做好写作素材的收集整理。每周及时批阅反馈讲评，优秀随笔每周汇总点评。 |
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高三（上）语文试验教材作文基础等级训练教学设计
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