一|、文言诗文记忆理解性默写：得分率较高，主要错别字情况有：“低底，映影，舟者，叶夜”区别不清。理解性默写找错为“人不知而不愠，不亦君子乎”。

二、课内文言文文学常识，加点字解释，内容理解：总体情况较好。文学常识常见错误：书名号遗漏，春秋战国时间混淆。加点字解释情况很好，很少有错误。翻译句子中“得道”和“失道”错误较多。论点个别同学写成“得道者多助，失道者寡助”

三、文学常识积累：考试内容太偏，太深。得分率较低。除了“四书”填写正确较多，其它失分很多。

四、课外现代文阅读理解：整体理解情况较好。抄写词语仍有极个别学生，抄写错偏旁，抄错字仍存在。

写话训练中有部分学生将文章内容照抄扣分较多，少词语情况也存在。看拼音写汉字“诧”字写出较多，但“荷”写错或写不出较多。比喻句有很多人找错，找到准确的句子仍有部分学生写不出比喻的好处。

三件事的概括情况较好。女孩的不平凡学生都能够概括出具体的行为。寻找出文中的“动容”的句子情况较好。总结人物特点和中心情况都很好。

五、作文《礼物》题目贴近学生生活，学生有话可说，能把礼物的由来清楚完整地叙述出来，但在文章最后点出其意义者还不多，致使得高分者较少。

（编辑：吴梅芬）