一、 导入：

在投影上出示些北京日常的胡同生活图景，并配以京韵大鼓的音乐。让学生感受浓浓的北京韵味，了解胡同的特点。

二、 散读课文：

1、熟悉课文，学生轻声散读课文。请学生找出文中直接描写北京胡同的语段。

2、朗读直接描写北京胡同的两个语段，并请学生找出描写北京胡同的景物，及其特点。体会北京胡同给人的感受是什么，并在文中找出相映的语句。

3、朗读作者描写家乡小巷的段落，仿照北京的胡同的景物列表格。

4、学生思考并讨论：课文的题目是“北京的胡同”，作者为什么要写自己家乡的小巷？

5、全班交流，并找出文中能够表现作者写作意图的语句。

6、朗读课文的第6自然段，感受作者的写作意图。

三、作业：

为什么“快乐并不因为富贵而多一点”，而“胡同里的一切都故旧，却不因此而少了快乐和温情？”写一段话，谈谈你对此的看法。

（编辑：吴梅芬）