教学目标：

1．从畅谈感动入手，学习如何通过对小说的三要素分析，确定小说的主题。

2．通过学习，感悟细节描写对表现人物性格特点、文章主题的重要性。

3．通过对主人公命运的关注，引发学生的人文思考。

教学方法：

   在课前预习的基础上，引导学生沉浸课文，对课文语言进行品味和鉴赏。在学生讨论交流的基础上，予以必要的点拨和讲明。

教学过程：一课时

  一、课前请学生做好充分的预习，解决字词，读出感动；

  二、导入。

  三、学生出题检测预习中的字词掌握情况。

   四、请学生用扼要的语言，复述故事情节，注意把握人物的内心世界。

    五、请学生畅谈自己的读后感动。

  六、不同的人被感动的地方肯定是不一定相同的，但文章的主题却应当是明确的。那么，本文的主题到底是什么呢？

1．通过梳理故事情节，列表比较分析，让同学们初步感悟作品主题。

2．通过分析人物形象，品味细节描写，让同学们进一步感悟作品主题。

（1）先讨论分析母亲这个不幸家庭的核心人物。

她面对突如其来的生活变故坚韧隐忍，不屈不挠，以勇敢的态度和博大的胸怀迎接命运的挑战。

（2）再重点讨论分析面店老板夫妇。

母子三人走出困境，除自身不懈奋争之外，面店老板夫妇的作用不能抹杀。他们细心地多次的不动声色的关照和祝福给了母子三人以温暖和信心。尤其因为他们对母子三人与命运抗争的故事的传播，引起了更多人们的同情和关注，赞颂和仰慕，使得他们的奋斗不再是孤立的----民族的互助的传统成了母子战胜困难的力量。

（3）面馆是小说提供的真实而不可忽略的社会环境。

  3．请同学们用一句话概括文章主题。

  4．通过对主人公命运的关注，引发学生的人文思考。

通过阅读，启发我们：学会关注生活，关心身边的人；积累生活以及对生活的感悟；提炼生活，发掘生活中美好的本质的东西。

  5．作业 ：写一段80字左右的鉴赏短文或读后感。

（编辑：陆宁昌）