|
一、指导思想 1、贯彻落实《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》，为每一个学生的终身发展与具有理想信念、公民素质和健全人格，坚持育人为本，德育为先，让人才培养模式适应时代发展和学生成长的需要，使学生的个性特长得到发展，潜能得到激发，创新与实践能力得到显著增强； 2、深入实施《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》； 3、学校在育人的过程中，涌现出一些既传承了中华民族传统美德，又展现出新时代道德特征风采的好学生；学校为顺应这种时代发展和学生成长的需要，特开展零陵中学首届中学生“美德新风采人物”评选活动；意在为学生搭建一个互相交流学习的平台，以引导学生善于发现身边的美德新风采，善于学习他人的美德新风采；营造学校更加良好的育人氛围，为每一个学生的终身发展奠定良好的品德基础。 二、评选类型和基本标准 （一）A——自立自强型 1、有较强的独立意识，严格遵守校纪校规； 2、生活自理能力较强，不用父母督促陪伴； 3、遇到困难能够坚强面对。尽自己所能处理学习、生活中遇到的难题，靠自己的双手创造多彩的生活； 4、有较强的与人交往能力和沟通能力。 （二）B——自尊自爱型 1、主动性高，积极要求上进，心胸开阔有理想，勇于拼搏； 2、有明确的人生目标，具有基本的荣辱意识、安全意识； 3、有较强的自尊心，珍爱自己，关爱生命，远离对自己有害的东西和危险的地方； 4、举止文明，言行得当，注重仪表和穿着，尊重自己和他人，爱惜劳动成果。 （三）C——明礼诚信型 1、文明用语，对他人有礼貌，会主动问候他人，不歧视他人，不随便拿人东西； 2、遵守学校各项纪律，不说谎话，犯错误时勇于承认错误、不隐瞒错误； 3、文明礼仪，讲诚信：礼貌待人，尊敬他人，仪容仪表得体，交往有礼有度，守时； 4、言行大方真诚，态度谦和，谦虚自律，主动承认错误，诚信可亲，既热爱朋友又讲究原则。 （四）D——正直勇敢型 1、拥有明辨是非的能力，以勇敢的心态去做事和面对困难； 2、讲真话，能分清好坏，坚持按照好的标准去做事情，敢于承认错误，敢于单独完成有一定难度的任务，敢于批评不良行为； 3、具有正直的品性和勇敢的意志：不口是心非，不造谣生事，仗义执言，坚持善恶标准，做事讲原则，勇于发现自己的缺点并改正，敢于表达不同观点，敢于承担责任，见义勇为。 （五）E——勤劳节俭型 1、具有节俭观念，处人办事具有节约的原则，珍惜自然资源和人类劳动成果； 2、行为上珍惜节俭，不浪费，不奢侈，懂得合理充分利用物品； 3、勤奋学习，刻苦努力。具有合理的理财和废物回收利用观念，不攀比，不炫耀，不随便乱花钱。 （六）F——尊老爱幼型 1、视尊老爱幼的传统美德为自己必须具备的情感，勇于承担敬老爱幼的责任，懂得感恩，保护比自己弱小者； 2、对长辈有礼貌，尊敬家人以外的老人，理解长者的心情，帮助长者做事，学会在精神上安慰老人，在长者面前礼让谦恭，耐心倾听长辈教诲； 3、帮助小孩解决困难，教会小孩做事情，不欺负比自己小的孩子，主动帮助比自己小的孩子做力所能及的事。 （七）G——尊师爱学型 1、尊敬老师，与老师见面主动行礼问好，尊重各个科目的老师； 2、积极参与实践活动，勤奋刻苦学习，能帮老师做一些力所能及的事和帮助成绩落后学生； 3、按时到校，不迟到不早退不旷课，认真听讲，积极配合老师，完成老师布置的作业，考试不作弊。 （八）H——乐于助人型 1、把帮助别人看作是自己最大的乐趣，把助人作为自发的人生情感； 2、主动提供帮助，善于发现他人需要帮助之处，乐于去帮助别人； 3、乐于助人，不求回报。 （九）I——特长鲜明型 1、立足基本知识与技能学习，能较好地完成学业任务； 2、发展体育特长，刻苦训练，形成鲜明的特色，在市级及以上比赛中有较好表现； 3、谦虚谨慎，精益求精，在学业和体育特长上不断取得新进步。 （十）J——尊重自然型 1、爱护环境，讲究卫生，遵守学校秩序。不随地吐痰，保护校园里的一草一木，不乱扔垃圾和废旧物品； 2、善待我们生存的家园——地球，节约能源和资源，爱护动物； 3、加强身体锻炼，参加户外运动，宣传环保知识，以自己的言行为保护自然环境贡献一份力量。 凡符合上述各类型中某一个类型的基本标准者，均可作为推荐人选。 三、评选办法 （一）评选程序：学生推荐或自荐，年级组长、班主任民主推选，每个年级组至少1名。 （二）评选材料：“美德新风采人物”候选人须认真填写《上海市零陵中学中学生“美德新风采人物”荐评登记表》（见附件1），推荐事迹材料要求客观真实。 （三）时间节点：各年级组认真完成本组推荐人选材料，并于 |
 |
|
|
关于开展零陵中学首届中学生“美德新风采人物”活动
|
