张老师讲座从考试评价命题与教育统计两个角度阐述了试卷编制的要求。他具体地介绍了编制一份试卷的一般流程，通过清晰的案例讲解了如何制定双向细目表，如何选择试题、修改试题、审题估分和调整试题难度等命题环节需要注意的方法策略。张培荣老师多年从事一线教学和研究工作，轻松的言语和严谨的命题要求不仅显示出专家的渊博学识，也展示了丰富的教学人生。他针对命题导向和环节中容易出现的问题向老师们介绍了一些具有很强操作性的做法建议。深入浅出、形象生动讲座风格贴近一线教师工作实际，给人豁然开朗之感，让在座的教师受益匪浅。

命题是教学检测的一个环节、一种手段，目的不是考倒学生。科学严谨的命题态度是要以学生发展为本，而不是唯分数是论。这一看似应试的问题其实也是一个素质教育的观念问题，是一门需要教师“躬行”的学问。

（摄影：陆宁昌）