初二物理新教材教案1

第一课:序言

知识与技能:初步了解初中物理所学的范围了知识

方法与过程:通过例举,明白物理知识和生活的密切关系.

情感态度和价值观:提高对物理知识的兴趣

教学流程:

1.     举例:热,光,声,电,磁,力的有关例子

让学生自己举例

提出问题:例如,跷跷板(力);近视和老花(光);易拉罐的实验(大气压);

引发学生对物理的兴趣.

2.     初步知道基本物理量

长度:米(千米.分米,厘米,毫米,微米,纳米..)

质量:千克(吨.克)

时间:秒(小时,分钟)

注:第一节课,基本不做什么具体的知识,目的主要引发学生对学习物理的兴趣,以及制定下学习的规范和需求;

 

 

 

 

 

第二课:单位转换和长度测量

知识与技能:

1.     逐步掌握长度,质量,时间几个常用物理量的不同单位之间的转换

2.     能正确使用刻度尺测量长度

方法与过程:

1.     通过练习熟练对不同单位之间物理量的转换

2.     通过看资料片,初步学会正确使用刻度尺测量长度

教学流程:

1黑板上整理笔记

2 联系转换单位

3 看DVD初步了解正确使用刻度尺的方法

板书设计:

一.基本知识

1.     单位:公认的比较标准

2.     国际单位制:国际上规定的一套统一的量度单位.

3.     长度单位:米                测量工具:刻度尺

4.     质量单位:千克              测量工具:托盘天平

5.     质量:物体所含物质的多少

        是物体的属性,只和物体本身有关,和温度,位置,形态,形状,都无关;

6.     实验:长度测量

   

第三课:长度的测量和质量的测量实验

知识与技能:

1.     学会正确使用刻度尺

2.     能正确使用托盘天平测量固体和液体的质量

方法与过程:

1.     通过碟片了解如何正确使用托盘天平

2.     实验室具体的使用托盘天平

情感目标和价值观:

无

教学流程:

1.     观看碟片使用托盘天平

2.     笔记记录,正确使用托盘天平的流程

3.     使用托盘天平

板书设计:

使用托盘天平的流程

1.     把天平放置在水平桌面上;

2.     把游码移到零刻度(最左端)

3.     调节两边的平衡螺母,使天平衡梁水平(眼睛观察指针是否在刻度盘的中央)

4.     左盘放置待测物体,右盘添加砝码;

5.     取下最小砝码,移动游码,直到横梁水平平衡.

6.     记录下读数.

第四课  声波的产生和传播

知识与技能:

1．          知道任何声音都是由于物体的振动而产生的

2．          知道声音的传播需要介质。

3．          知道真空不能传声波

方法与过程:

1．          通过观看碟片的演示实验，了解有关上面的知识。

2．          通过老师的提问来总结结论。

情感目标和价值观:

   暂无

教学流程：

1．          观看碟片，了解有关声的一些基本知识。

2．          让学生来分析总结下有关声的规律。

3．          老师总结分析。

板书设计：

1．          知道任何声音都是由于物体的振动而产生的。

2．          声音的传播需要介质。

3．          真空不能传声波（发声体的振动在空气或其他物质中的传播叫做声波）

4．          空气中声音传播的速度约为340米/秒。