教学设计

一、教学目标

1．  认知目标：能综合运用网络检索信息的方法

2．  能力目标：能根据要求正确筛选信息

3．  情感目标：提高网络运用兴趣

二、教学策略、教学设计

以学生为学习主体，让学生学会团队合作，在完成任务的过程中培养信息化环境下的自我学习能力，完成自我评价，相互评价。

三、教学过程

1．  导入情景任务

学期考试后要放假了，很多学生家长准备为孩子配置一台电脑，但如何配置性价比好的电脑，面对很多促销活动和铺天盖地的广告觉得茫然。

建议通过网络检索，自己模拟配置一台性价比好的电脑。

2．  任务要求

配置表

电脑元件	规格	价格
CPU	AMD (2.6G)
主板	华硕A8N5KX
显卡	GeForce 6600GT
显示器	17’LCD
硬盘	三星160G
光驱	COMBO
内存	Kingston 1024M
机箱（含电源）	世纪星（450W）
鼠标
键盘
音箱
软驱	3.5’
网卡
声卡
总价

3．  任务流程

自由分组（5人）推荐一个组长

分配各自任务

按配置表运用网络检索信息

汇总信息

完成电脑配置表，算出总价

上传配置表（标出组别）

通过多媒体演播系统，由各组组长介绍各自的搜索路径、方法及性能

学生作出评价

教师汇总网络搜索的技巧和方法。

4．作业----完成学习档案及自我评价。