一、指导思想

以国家的教育方针政策和区教育工作要点为指导，在校长和党总支的领导下，坚持“树德立人，提高质量”的工作目标，以“加强队伍建设，规范过程管理，打造高效课堂，提高教学质量，推进特色课程建设”为工作重点，不断更新教学观念，改进教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，努力全面提高教学质量，争取在中高考取得新的突破。

二、工作重点

（一）规范教学过程，加强教学过程管理

1.          严格执行课程计划，开齐开足国家和校本课程。继续落实“三课三操两活动”的课程安排，开足体育课、艺术课、实验课、活动课。

2.          坚持教学常规，做到“六有效”

教导处带领教研组长继续做好“教学常规”检查的工作，努力使教师还要做好“六有效”，即：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研；努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。

（1）集体备课（备课组活动）：每两周活动一次，有计划，完成的任务主要有：在个人独立备课的基础上钻研教材，确定学期各单元训练的重、难点；分析本年级学生学习特点；确定本年级教学研究主题；统一调整教学进度；安排本年级本学科教学活动；做好上交和备份备课组学期教学进度计划。

（2）教师个人备课要求：教师上课前都需有教案，35岁以下青年教师备课须有详细教案。

（3）听课要求：要求同备课组、教研组教师加强互相听课，3年教龄以下（包括3年）教师每学期听课数不少于20节，青年教师（35周岁以下）一学期听课数不少于14节，一般教师不少于10节，教研组长不少于14节。

（4）作业要求：考试学科应留有适量的回家作业，教师应做到对每位学生的作业认真批改，批改作业应该留有日期和批语，在一些学科和年级做好作业分层。

（5）学生成长手册：要求考试学科每学期填写2次，对部分学生尝试以学业水平为基础，对部分特殊学生进行综合评价。

（6）强化过程管理，积极组织日常常规检查。教导处和教研组进行教案、作业规范检查不少于二次。

3.          做好期中、期末考试以及中考、高考、学业水平考试等迎考工作，以及各年级月阶段考查和分析；

（1）         做好初、高三“二模”考迎考、其他年级2次期考工作，以及考后质量分析工作。

（2）         做好中考（包括体育测试、理化试验考）、高考、高中学业水平考试、初中市级水平考试的复习迎考工作。

（3）         做好毕业班的毕业、升学报名、体检、填报志愿等工作。

（4）         做好学期两次阶段考查组织工作。时间（初定）：第4-5周、第14-15周。

（5）         做好高三部分高校高职自主招生提前录取工作。

（6）         积极做好初三年级推优工作（推荐生和名额分配等工作）。

4.          继续做好年级组教育教学视导工作，促进年级组的发展，提高教学质量。

本学期视导年级组：初二年级组；时间：初定第12周。

5.          继续做好教研组组织落实每学期一次学生活动。如校作文比赛、校学科竞赛、英语口语比赛等。

6.          继续做好每个教研组实施一个研究实践活动。如初中英语组制作类课外作业研究，语文、数学、英语组的校本周练作业的开发等等。

7.          组织好两周一次的教研组长会议，做到每次会议有主题、有内容。

（二）坚持教学研究，提高课堂效率

8.          参照初三年级的分层但不分行政的教学模式，本学期尝试初二年级的分层教学。

9.          积极开展教研活动，促进学习型教研组氛围的形成，促进教师专业发展，成就教师。继续做好学期教研组校公开教研活动，探讨课堂教学有效性或拓展校本课程建设。本学期拟定为综合组进行公开教研活动。

10.       积极进行课堂教学研究，以教学案例为载体，促进教师专业发展。本学期继续做好教研组内研讨课工作。每个教研组至少选送1-2节。工作3年以内新教师或新调入教师每学期至少开一节教研组内研讨课。教研组长和学校中层干部积极开教研组研讨课和学校示范课。（教研组做好研讨课的集体备课、磨课、说课、评课、资料整理等活动组织工作。）

11.       教研组做好学科教学内容和当年考纲研究。教研组长带领进行中考、高考和高中学业水平考相关学科的考纲学习和研究，尤其是当年《考试说明》中新变化的研究。

（三）加强各层次的教师队伍建设，提升教师专业素养

12.       做好教学效果明显且成绩突出教师的经验总结、提炼和校内交流工作，树立教师身边的好榜样。

13.       做好新一届的“校骨干教师”的评选方案的制定和工作，引领和推动教师专业的自主发展。

14.       做好教师带教和结对的推进、管理和效果研究工作，尤其是关心教龄0-3年青年的教育教学能力和基本功培养和指导工作。

15.       积极推动和创设条件鼓励教师申报高级教师评选，尤其推动符合条件教研组长积极申报。

16.       开展教研组“一带一”活动，即有需要有条件的教研组尝试每学期重点对1~2位教学水平需有较大提升空间的教师进行指导。（互相听课不少于4节/学期）

17.       毕业年级重点学科聘请区教研员来我校指导教学，帮助教师专业成长。

（四）推进校本特色课程建设，创造学生个性化成长空间

18.       丰富课程内容，提供学生更多的可选择的机会。各教研组形成具有一定的系统性、较强的选择性和相对的稳定性的校本课程，促进更多有个性特长的学生将兴趣发展为特长，丰富校本特色课程资料库。

19.       改进教学方式，改善学生学习方式。鼓励教师创新教学手段，完善教学方式，促进学生自我学习，自我规划。

20.       整合社团实践，丰富学生学习经历。以综合组为试点，尝试建立“拓展型课程——学生社团实践活动探究”一体化的校本课程体系。

21.       拓宽课程资源，提供学生感受探索的学习空间。将春季社会考察活动与学科拓展课程相结。让学生在对社会的了解、探索和实践中获得亲身的感受，使课本的知识在社会中得到拓宽、发展、延伸。

22.       继续推进《学校文化浸润下的教师专业素养提高的研究》课题研究；完成《主体性德育活动和学科拓展课程整合的实践研究》。

（五）其他一些工作

23.       做好预初年级击剑特色生招生工作；

24.       做好市级中考、高考、高中学业水平考试考场工作；

25.       做好高二、初一年级劳技活动组织和管理工作；

26.       做好毕业年级在中高考之后教育、教学经验和得失的总结和反思；

27.       做好教学处学科开课、经验交流等资料的归档工作；

28.       下学期教材征订工作；

29.       暑假新生招生工作。

三、教务工作汇总

（一）学籍工作

1.        暑期预初、高一的招生、档案整理、分班工作

2.        完成在读人数统计表，整理并打印全校学生名单

3.        整理学籍变更情况：1）转入；2）转出；3）休学、留级、退学、复学；上交初高中学籍变更表，在籍人数统计表

4.        资料整理存档工作：学籍变更情况（每学年）、毕业班学籍卡、人数统计

5.        完成预初、高一年级学籍信息网上平台的核对录入工作

6.        致电询问预初、高一未报到新生情况，完成未报到新生名单

7.        外借学生的学籍管理

8.        预初、高一年级电子学生证制作信息确认

9.        学籍证明

(二)课表

开学前排好新学期课表，每周都有各种情况的临时换课。

(三)考务工作

1.   预初年级学习能力诊断的考务工作

2.   月考考务，成绩统计

3.   期中考试考务，成绩统计，成绩走势图、ppt、成绩小分条（含得分率）

4.   2013年成人高考考务工作

5.   2013年初三写字等级考报名工作

6.   2012学年教师指导学生获奖统计

7.   中招工作

暑假中，发放毕业证，到招办贴材料袋分数条，办理考生查分及反馈工作。开学初收集初三在籍学生的户口信息，梳理每个学生的中考报考资格，做好相关准备工作。

8.        高招工作

暑假期间，办理考生查分及反馈工作；做好考生专科志愿填报输入确认工作，以及一本二本专科志愿补填工作；安排已录取考生领取档案袋。开学后，整理未录取考生的信息，完成退档工作。开学初收集高三在籍学生的户口信息，梳理每个学生的高考报考资格，做好预报名工作（其中非本市考生的报考资格需按相关政策规定，收齐资料）。同时，协助年级组做好招飞等工作。

9.  中高考、高中学业水平考试资料征订、发放

10.  高三学业水平考试的报考工作

(四)教学档案管理

1.  资料整理存档工作：各年级成绩汇总表、期中期末考卷和答案

2.  誊写学生成绩

(五)教材管理

1. 开学分书工作

2. 下学期教师、学生用书的征订

六、教务部门、人员的管理

1.  教务组的例会制度

2.  实验室、电教专用教室、图书阅览室、卫生室、印刷室、广播室等的管理

四、本学期教学处每月工作一览

四、本学期放假安排