【2012学年育人奖主题班会教案】
我与体育
班级：高二（4）班 班主任：单伟伟
【活动背景】
一、主题班会开课背景：
今年下半年，我很荣幸的代表学校班主任参加区骨干班主任高级研修班，区德育负责人
二、班会选题背景
1、从1979年开始教育部等六部委连续组织的5次全国大规模的学生体质与健康调研。调研结果显示:学生身高、体重、胸围等形态发育指标持续增长,但学生肺活量水平、速度、力量等体能素质持续20年下降。出现这些问题的原因是多方面的,但学生每天的体育锻炼不足是关键。根据《中共上海市委上海市人民政府关于切实提高青少年学生身心健康水平实施学生健康促进工程的通知》要求，确保学生“每天校园体育锻炼一小时”，有效落实“三课、两操、两活动”即各个年级每周安排3节体育课时、2节体育活动课，以及早操和广播操。我校严格遵守落实，但大家进行的质量却有待提高。
2、目前学生学习压力较大，学生的体质却逐渐下降，开学至今我班请病假人次数呈递增趋势。大家应该积极参与体育锻炼，以提高身体素质，但平时观察的结果却出现了两种情况：一是积极参与体育课的体育锻炼活动（主要打篮球），直至下节课铃声响起，满头大汗的走进教室；二是体育课点名完毕自由活动时间时，不少同学迅速返回教室，或学习、或聊天、或玩手机等情况且倦怠体育课的情况越来越严重。鉴于此，我觉得有必要和大家一起以主题班会的形式探讨现在我们如何积极有效地上体育课。
【教育目标】
1、认知目标：让学生认识体育锻炼的重要性；
让学生了解“三课、两操、两活动”之内涵；
让学生深刻体会“生命在于运动”的哲理。
2、情感目标：让学生学习体育精神，培养团结合作的情感品质以及不怕失败，坚持到底的意志品质。
3、行为目标：通过主题班会，增强学生身体素质，改变班级学习风貌，提高学生学习效率。倡议：该学之时专心学，该玩之时健康玩，成为一名阳光健康的青少年！
【活动准备】
1、召开班干部会议，集中近阶段班级事务问题，确定班会主题。
2、提前两周通告学生，围绕主题，进行相关材料准备。通过问卷调查，了解学生的真实想法和建议，为主题班会的有效展开准备第一手资料。
3.班主任为主持人，亲自编写问卷、设计问题、制作课件等事宜。
4.同学们利用所学计算机专业知识共同参与班会课件的设计，拍摄视频和图片。
5.布置班会会场，黑板设计：班会主题“我与体育”
【活动流程】
一、播放视频，凸显矛盾，引出主题 ：学生在体育课上的不同表现
二、展示问卷，分析调查结果，激发讨论：目前对体育课的不同看法和参与态度
三、播放视频：体育精神之我见
1、广义：公平、公正、公开、特色及凝聚力、感染力和号召力的反映，是体育的支柱和灵魂，是永不服输、拼搏与进取的精神。
2、狭义：对青少年健康成长起重要作用
四、我喜欢的体育课：交流、回忆那些年的体育活动
五、我要怎样上好体育课
1、课前——积极参与热身，防止意外扭伤等意外
课中——听
充分利用自由活动时间，形式多样（个人、双人、多人；走、跑、跳、踢；小组赛；班级对赛等），加强身体锻炼；
课后——可以利用业余时间，参与一些比赛（学校、社区等）
2、播放视频：优质体育课片段
3、播放视频：《江南style》版中学生广播操
六、再现班会背景，总结主题，提出倡议
1、确保学生“每天校园体育锻炼一小时”，有效落实“三课、两操、两活动”
2、体会“生命在于运动”的内涵，增强体质，提高学习效率。
3、倡议：该学之时专心学，该玩之时健康玩，成为一名阳光健康的青少年！
