六位老师分别从教学、班主任和教辅后勤角度阐述了自己如何基于学情校情做好本职工作的经验和思考。物理教师徐娟以《以学情定教法,以教法促学习》为题，从有效教学角度阐述学情预设下的教学策略。英语教师谢建华以《基于学情的初中英语试卷有效评讲的思考》为题，从有效评讲谈试卷讲评课的教学策略。班主任崔兢和曹斌老师分别以《竞争，合作》和《与家长进行有效沟通的技巧和方法》为题，探讨学风建设，交流家校沟通的一些实践和做法。总务费俊杰和教务王宙鸿分别以《积极进取之我见》和《立足校情，服务教育》为题，从服务教育的角度交流了工作思考。

朱校长在评点总结讲话时指出，不同的教学策略所教育出来的学生是不同的，在当下学情预设的情况下，教学策略对学校教育的发展非常重要。他认为，教育既是一门科学，也是一门艺术，研讨会各位老师发言的共同亮点是育人重于育分。他强调，学生是教育主体，如何调动学生学习的积极性应是每位教师思考的问题。

活动最后，姚校长对发言教师表示感谢，希望每一位教师都能将学生放在眼里，融入心中，努力成为学生快乐，健康成长的引路人。