作为校园学术节活动之一,学校组织人力开展初二年级教育教学视导工作,关注年级教与学的现状,关注年级教师专业发展状况,总结经验,查找问题,调整策略,推动年级组建设,引导学校教师关注自身专业成长。 在校长室的主持下,教导处、政教处等职能部门依据常规对任课教师、班主任和学生分别进行座谈和个别访谈,抽阅了学生作业和教师教案,通过“听、看、问、谈、议、改”六种形式调研分析了初二年级教师教育教学和学生学业活动的情况,从各个层面了解和总结了初二年级在教学、教育方面的经验,分析诊断了年级组教育教学中存在的问题,为加强年级组建设提出了建议和措施。 视导活动周,初二年级共有15节教学视导课向全校展示。年级组以“责任担当”为主题进行班会公开展示。据统计,全校有288人次参与视导听课。教研组长对课堂教学和教师专业发展情况进行了调研反馈。 教导主任钮煊代表学校总结了三个亮点:一是“年级组层面,组长的责任意识和工作能力有目共睹”,二是“教师层面,重视基于学情的教学设计,提高教学有效性”,三是“班级层面,班主任对学生成长作用凸现”。同时提出四点建议:一要教师关注班级氛围营造;二要关注和捕捉教育的契机,做好个别学生的学习态度的改变;三要关注教师自身专业发展;四要着手深入分析,找出对策,并及时作出干预。 张孜燕副校长在讲话中指出,教师专业成长需要教师主动参与到课堂教学改革和课程建设实践,只要平日付出努力,就跨出了专业成长的关键一步。
(摄影:陆宁昌) |