我校创建规划的内容全面，涵盖了全校方方面面的工作。

下面就两方面谈一些自己粗浅的看法：

1、关于规划中“参与公益事业，充分发挥示范作用”。

第一点就是完善慈善等等的计划，要培养助人为乐关心他人服务社会奉献爱心的精神。

第二点是关于志愿者服务。我觉得在讲慈善之前，先要弄清楚什么是慈善？

慈善指对人关怀而有同情心，仁慈而善良。出自《魏书·崔光传》：“光宽和慈善，不忤於物，进退沉浮，自得而已。”慈善应是在慈悲的心理驱动下的善举。两层意思，一是慈悲的心理，二是善举。真正意义的慈善行为应是一种不附加要求的施舍。

回过头来看，我们的慈善一日捐已经持续了不少年，但是就这项活动本身来看，真正得到认可积极主动参与的也许并不多。我认为在各种保障制度和宣传中，除了一些特殊时期的活动之外，应该要有一些固定的志愿者服务活动，在这些活动开展之前要做调查，有了一定的认可度可行性，让老师们觉得有一定的意义，然后组织志愿者进行服务活动，让老师首先能从实际行动中参与到慈善中来，而不仅仅是在路口挥挥小红旗或者是每年一次一日捐活动。

2、关于安全工作。

上海市有一个中小学、幼儿园安全防范管理基本要求，枫林街道也有一个关于建立和规范单位综治工作室的实施意见，其中的内容都是围绕校园和谐和安全开展的，涉及的内容非常细，非常广，有每日安全巡逻，有安全检查，有矛盾纠纷排查，法制宣传学习培训，等等，这些工作涉及到学校的方方面面，也许有些工作大家会觉得跟自己本部门的工作不是直接联系，但是真正落实下去是需要各个部门的通力合作的，因为走进学校大门就是一个家，也许人口有点多，也许事情有点杂，但是如果各个部门不能互相协作，而是为谁做，那么落实和实施就只能停留在几张表格当中。

例如，学习培训和法制宣传教育需要依托学校党总支、工会、团队、班主任，通过不同的途径，不同的方法对教师、职员、学生进行培训，这些工作故去一直在做，但是现在不仅要做，还要体现在专门的教育记录台账中，如果各个部门只是做了工作，但是没有及时去填写记录的话，那么对于学校创建和谐校园就少了一些痕迹，到最后又只能是急急忙忙的去补填。