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教学目标： 引导学生认知主人公生活环境的特点，了解环境与人物的关系以及环境描写与人物的关系。 教学过程： 1，通过事例阐述文学作品中环境与人物的关系。 环境制约人，影响人；人也可以影响环境，改造环境。 2．找出课文中描写环境的语句和段落，用简练的语言概括环境的特点。 3．分组讨论：这样的环境与人物的性格有什么关系？环境描写在文中有什么作用？ 4．巩固拓展，《荷花淀》与《祝福》的环境描写有什么不同？各有什么特点？生活在这里的主人公可能会有什么样的命运？ 板书： 边城 环境：自然 特点 作用 社会 环境边远封闭 构织浓厚的乡土气息 景色纯净优美 衬托人物形象 气氛宁静和平 烘托气氛 烘托人物的心理活动 推动故事情节发展 |
