上海市零陵中学2011学年第一学期第12周升旗仪式现在开始

全体立正     出旗

全体向右转   升国旗奏国歌

礼毕         全体向左转   全场高唱中华人民共和国国歌

今天我要为全校师生带来一个鼓舞人心的喜讯。对于近期举行的第25届上海市中学生作文竞赛，我校语文教研组高度重视，认真组织、指导同学参赛，我校有五位同学在徐汇区复赛中获得佳绩。下面由我宣读获奖名单：

初二（3）班    蔡文燕    荣获初二组一等奖

高一（1）班    葛君瑶    荣获高一组一等奖

初二（1）班    唐雨洁    荣获初二组二等奖

初一（1）班    惠静云    荣获初一组三等奖

高三（1）班    沈翰林    荣获高三组三等奖

让我们以最热烈的掌声向获奖同学表示祝贺。

这次作文竞赛高中组的一等奖基本被上海中学，南洋模范中学、徐汇中学、市二中学等上海市实验性示范性高中包揽，同学们一定想知道高一（1）班葛君瑶同学能在其中脱颖而出的？

下面我们有请葛君瑶同学谈谈她学习写作的心得体会。

大家好，我是高一1班的葛君瑶，很荣幸能获得“外研社杯第25届上海市中学生作文竞赛”徐汇区高一年级组的一等奖。下面，请允许我向大家谈谈写作方面的心得

1.师法生活    生活是写作的源泉，丰富多彩的大自然和人类社会，不仅为我们提供了取之不尽的写作材料，而且为我们提供了生动鲜活的关于写作形式与写作技巧的深刻启示。例如，巧合与悬念，往往是某些生活事件展示在人们面前时固有形式或“手法”;对比与映衬，常常是构成大自然优美景观及“艺术”美感的重要因素和“手段”;“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺”，人生和自然的规律中寓含着曲折美、变化美、节奏美;“蝉鸣林逾静，鸟鸣山更幽”，常见的景象中包含着动与静相反相成的艺术辨证法则……因此，我们学习写作技巧，必须首先向生活学习。只有勤于观察生活，深入体验生活，才能使自己的写作技巧真正得到提高。

2阅读、借鉴   从古今中外的优秀文章中汲取营养。凡优秀的文章，内容和形式的完美程度都较高，其写作技巧往往是娴熟而又富于创造性。多读优秀的文章，在注意思想内容的同时，注意其写作技巧，看作者是运用哪些来表现思想内容，实现写作意图的，并且分析这些写作手法的具体运用情况及其所取得的写作效果。在此基础上，还应结合实际，进一步思考，看哪些手法可以“拿来”，经过改造为我所用。这样，久而久之，潜移默化，自己的写作技巧，自然会有所提高。

3.经常练笔  多写才能熟，熟才能生巧，这是不可更易的规律。写作技巧的掌握过程可以分为两个阶段：一是“技能”阶段，二是“熟练”阶段。“技能”阶段，是无法之中求有法，通过观察、体验、多读、多写，学习并掌握了一些写作的基本手法，且能将它们运用于写作实践。“熟练”阶段，是有法之中求变化。在第一阶段的基础上，进而掌握了包括写作的辨证艺术在内的多种写作手法，并能将它们纯熟自如、富于创造性地运用于写作实践。这是掌握写作技巧的第二阶段。

掌握写作技巧，对写作具有重要的意义，但是我们同时要明确决定文章价值的主要因素，还是内容，脱离了丰富而深刻的内容，文章的审美价值乃至艺术性，也就不复存在了。

零陵学子们，拿起你手中的笔，记下成长的点滴，书写人生的辉煌，我们一等也会在文字上脱颖而出，为自己喝彩，更为校争光！

因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论；中国古人也给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。同学们，赶快行动起来吧！耕耘了总有收获，付出了必有回报。

                                                                                                                2011.11.14