|
徐汇区教育系统深入学习实践科学发展观活动
简 报 第 16 期 徐汇区教育系统学习实践活动领导小组办公室编 2009年4月 15 日 听取民意 即知即改 务求实效 以人为本是科学发展观的核心，着力改善民生是科学发展观的内在要求。教育系统在学习实践活动中，坚持以人为本，将化解眼前矛盾与建立长效机制相结合，将解决群众困难与满足群众需求相结合，将维护群众利益与推进教育事业发展相结合，着力推进徐汇教育健康持续科学发展。 在学实活动的第一阶段，教育系统各单位诚心诚意地广泛听取各方意见，汲取群众智慧；设身处地为群众着想，真心实意为群众办实事、做好事、解难事。经教育系统各单位党员参与意见建议的梳理和分类，据截至日前统计，共梳理出228项即知即改事项（中学96项，小学77项，幼儿园41项，机构14项）。对其中涉及体制机制、规章制度方面的问题和师生切身利益的问题，坚持即知即改、边学边改，并在群众代表和教职工中进行通报，学实活动的实践成效日渐显现，这些成效让师生们“看得见、摸得着、感受得到”。 梳理和完善事关教师和学生的工作制度。市二中学针对教师提出的“对学校奖教金的评定方案、操作程序等相关内容了解不够”的问题，在本次教代会上增加相关议程，听取代表意见，讨论修订评定方案，成立评审小组，为公开公平公正评定奖教金做好充分准备。零陵中学为进一步凸显学校击剑特色，积极申报市教委重点课题子课题，同时完善击剑队员的招生制度，保证击剑队员的基本素质，使击剑特色与教育教学相得益彰。徐教院附中针对群众关于会议太长、效率不高的意见，从有利学校科学发展的制度建设着眼，从提高行政会议效率入手，提倡各分管部门要会前做好前期调研、梳理统筹工作，使开会内容精练、有序，讨论集中重点，从而提高会议效率。龙苑中学着手落实为教师减压，开辟教师休闲吧、健身中心等，以工会学艺沙龙为平台，加强教师间的沟通交流，实行党员责任区制度，党员有义务及时将群众的困难和困惑反映给党内，由党支部进行协调解决。幼教二总支为进一步做实党建带团建工作，建立园长和党员定期参加团组织生活，邀请团员教师参与重要的党员学习的机制。 及时强化校园安全措施。虹桥路小学校门前的秀山路因市政建设车流量猛增，学生上下学存在安全隐患。针对反映，学校立即研究解决方案，在徐汇交警四中队、徐家汇街道、区未保办的协助下，增设交通协管员，学生的上下学安全得到了保证，解除了家长的后顾之忧。教育局后勤中心在获知各校（园）的门岗在执行市教委关于“凡非本校工作人员和师生进入校园必须挂牌”的规定过程中遇到困难后，加强与学校联系，一方面督促制度的执行到位，一方面以“告知书”的形式加强门岗教育，提高门岗执行制度的意识和能力，告知书从五个方面作了详细的操作提示。 报：区委学习实践活动领导小组办公室，区委第二指导检查组，教育系统学习实践活动领导小组成员 发：教育系统学习实践活动各单位及相关工作人员 徐汇区教育系统学习实践活动领导小组办公室 |
