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徐汇区教育系统深入学习实践科学发展观活动
简 报
第 4期 徐汇区教育系统学习实践活动领导小组办公室编 全面启动，开局良好 ——区教育系统举办深入学习实践科学发展观专题培训班 受教育党工委委托，徐汇区教育党校于 教育党工委书记、教育系统学习实践活动领导小组组长王纪远，教育党工委副书记、教育局局长、教育系统学习实践活动领导小组副组长王懋功带头学习并分别为校（园）长专题培训班作学习动员、文件领读或主题报告。增强了学校党政干部开展学实活动的责任感、紧迫感和使命感。 王纪远在培训班动员报告中强调，要进一步理解深入学习实践科学发展观活动的重大意义和紧迫性，就要认真学习好中央、市委文件和胡锦涛、俞正声同志的讲话精神，特别是要对“丧失机遇”、“无法应对”、“难以肩负”和“重大举措”、“迫切需要”、“必然要求”有充分的理解,努力提高我们参加并开展好教育系统学习实践活动的自觉性，全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质，增强贯彻落实科学发展观的坚定性和自觉性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约徐汇教育科学发展的突出问题，把科学发展观的根本要求贯彻落实到徐汇教育的各项工作中去。 王懋功作《深刻理解，注重实践，遵循规律，立足发展》辅导讲话。他强调，首先要“学习理解科学理论”——科学发展观的科学内涵和精神实质；其次要“分析研究突出问题”——制约徐汇教育发展的突出问题；最后要落实到推进徐汇教育发展的思考和实践上。要根据学实活动关于“提高思想认识，解决突出问题，创新体制机制，促进科学发展。”的目标要求，找准徐汇教育面临的突出问题，增强实践科学发展观的自觉性和主动性，有效落实“减负增效”，推进徐汇教育发展，办好人民满意教育。 专题培训班每批两天，采取集中自学、专题辅导、小组讨论、大组交流等形式开展学习培训。通过学习大家取得以下共识：第一，开展学实活动有其重大的现实意义和紧迫性，是应对挑战、寻找矛盾、解决问题的重大契机；第二，作为学校的“引领人”、“责任人”，我们应该做到“十带头”，进一步增强责任感，提高宣传动员能力，提升领导素质；第三，要根据科学发展观的要求，寻找单位不符合科学发展的突出问题，并将其作为推动科学发展的主攻方向；第四，明确了开展学实活动“三阶段六环节”中具体操作要求，为创造性地开展工作，体现学实活动的实践特色，达到学习实效奠定组织基础和思想基础。第五，要“两手抓，两不误，两促进”，在学实活动中促进当前各项工作，在工作中检验和落实学习的成效。 教育系统深入学习实践科学发展观活动全面启动，开局良好。 报：区委学习实践活动领导小组办公室，区委第二指导检查组，教育系统学习实践活动领导小组成员 发：教育系统学习实践活动各单位及相关工作人员 徐汇区教育系统学习实践活动领导小组办公室 2009年3月19日印 |
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学习实践活动简报（四）
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