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学习实践活动简报(一)
2009-03-11  作者(来源):学习实践活动办公室宣传组

徐汇区教育系统深入学习实践科学发展观活动

 

 

 

  

 

 

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徐汇区教育系统学习实践活动领导小组办公室编                  200939

                                                                             

充分准备  有序启动  扎实推进 

——教育系统认真做好深入学习实践科学发展观活动各项准备工作

根据区委统一部署,教育系统的学习实践活动即将全面展开。教育党工委高度重视这次学习实践活动的实施安排,提出要借势发力,乘势而上,切实把开展学习实践活动作为应对挑战、解决矛盾、统一思想的重大契机。目前各项准备工作正在有条不紊地扎实推进。

1、及时传达文件和会议精神。教育党工委多次召开专题会议,第一时间传达上级关于学习实践活动精神,强调学习实践活动整个过程要注重解放思想、注重联系实际、注重解决突出问题、注重贯彻群众路线,努力形成新的共识。同时将中央、市委、区委相关文件下发给基层各单位的主要负责人,要求在中心组范围内先行学习,先行思考,进一步明确学习实践活动的重大意义,为全系统顺利开展学习实践活动打好坚实的思想基础。

2认真听取区委指导检查组的指导意见。为使教育系统学习实践活动贯彻好中央、市委和区委提出的目标要求,紧密结合区委总体部署,教育系统学习实践活动领导小组于日前向区委指导检查组汇报了教育系统开展学习实践活动的准备情况和总体安排,听取了区委指导检查组的指导意见,并结合意见要求,进一步完善修改了具体工作计划和部署。

3、成立教育系统学习实践活动领导小组及办公室。教育党工委成立教育系统深入学习实践科学发展观活动领导小组,教育党工委书记王纪远同志担任组长,领导小组下设办公室,协调落实学习实践活动的具体工作。领导小组办公室制定了教育系统深入学习实践科学发展观活动办公室的工作职责、工作制度和工作流程,为全系统顺利开展学习实践活动提供了有力的组织保障。

4、研究制定教育系统学习实践活动实施方案。教育党工委高度重视学习实践活动实施方案的拟定,根据中央、市委和区委的相关精神,着手研究思考实施方案的制定,多次对学习实践活动进行专题研究,围绕学习实践活动的实践载体,认真开展调查摸底,在广泛征求意见和建议的基础上,突出实践特色,强调解决实际问题,形成了《徐汇区教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》。

5、筹备召开教育系统动员大会。教育党工委多次研究,决定在311日召开教育系统学习实践科学发展观动员大会。在动员大会上,拟就四个方面作阐述:一是深刻认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义;二是认真学习领会中央、市委和区委精神,确保学习实践活动沿着正确方向推进;三是紧密联系徐汇教育实际,在关系徐汇教育科学发展的重大问题上形成新共识,确保学习实践活动取得实效;四是切实加强对学习实践活动的组织领导。

6、举办培训班和研讨班。教育党工委根据区委学习调研阶段工作提示中关于“采取研讨班、轮训班和中心组学习等方式完成对基层党组织负责人和工作人员组织培训工作”的要求,从39日起,分四批举办深入学习实践科学发展观活动工作人员培训班和专题研讨班。参加工作培训班的主要是教育系统深入学习实践科学发展观活动领导小组成员及办公室工作成员,参加专题研讨班的主要人员是教育系统各单位的党政主要负责人。通过举办培训班和研讨班,使工作人员、党政领导干部先学一步,深学一步,带着思考学,深刻领会上级关于学习实践活动的精神和要求,务求学习实践活动有实效。

 7、确定全程参与学习实践活动评议和监督的群众代表。根据区委把群众民主参与贯穿于活动的全过程的要求,教育系统将吸收区党代表10人、人大代表5人、政协委员5人、民主党派成员4人、专家学者10人、离退休老同志代表9人、基层团组织代表2人、服务对象5人、行风监督员5人、基层群众代表12人共64人,全程参与教育系统学习实践活动,真诚接受群众评议和监督。 

 

                                                                     

报:区委学习实践活动领导小组办公室,区委第二指导检查组,教育系统学习实践活动领导小组成员

发:教育系统学习实践活动各单位及相关工作人员

                                                                                           

徐汇区教育系统学习实践活动领导小组办公室            2009310日印

                                                                     

 


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