零陵中学耕耘奖大奖赛公开课

艰苦奋斗 振兴中华

执教人  零陵中学  洪国华  初三（9）班 2005.4.4

教学目标：

1．  了解艰苦奋斗的涵义，懂得发扬艰苦奋斗的重要性，如何培养自己艰苦奋斗的精神。

2．  通过事例和理想教育，激励学生树立艰苦奋斗的信念和决心。

3．  要求学生以实际行动在学习上、生活上培养自己艰苦奋斗精神，自强不息，奋发向上。

教学重点：了解艰苦奋斗的涵义，发扬艰苦奋斗的重要性。

教学难点：懂得青少年学生在学习上、生活上应该如何培养自己艰苦奋斗的精神。

教学准备：教师制作幻灯片；学生自己编排小品，收集制作一些道具和上网查找资料。

课时安排：一课时。

教学过程：

板书：艰苦奋斗 振兴中华

导入：同学们，我们青少年要想成为社会主义现代化有用人才，实现自己人生理想，报效国家，就要努力培养艰苦奋斗的精神。

分组讨论：（1）说出我国古人在艰苦奋斗方面留下的名言、寓言故事；

如，愚公移山、卧薪尝胆、大禹治水等。

         （2）说出为建立新中国而艰苦奋斗的革命史；

如，红军长征、井冈山革命斗争、抗日战争、解放战争等。

         （3）说出为新中国繁荣富强而艰苦奋斗的光荣史和典型人物。

如，创建大庆油田（铁人王进喜）、研制“两弹一星”（科学家邓稼先）、

98年抗洪斗争（战士李向群）、2003年抗击非典（护士叶辛）、雅典奥运会夺金牌（刘翔）等。

由此可见：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，

艰苦奋斗也是中国共产党在长期革命和建设中形成的优良传统，

建国兴国要靠艰苦奋斗，

任何理想的实现、事业的成功都离不开艰苦奋斗。

知识点：  1。艰苦奋斗的涵义。

艰苦奋斗是一种斗争精神，是一种创业精神，是一种献身精神。不能理解为艰苦奋斗就是单指勤俭节约，它的内涵是丰富的；也不是提倡过清教徒式的生活，而是适当消费不铺张浪费。

小品演示：“参观东方绿舟”。

“五一”长假期间，初三学生小王为复习功课天天在家看书，他的父母却坚持带小王去“东方绿舟”观摩逼真的航空母舰，真实的现代化战机、战车和火炮，并带上自家的筷子、调羹、杯子、小毛巾等餐具。那天中午，他们在基地一家饭店里点了不少新鲜菜肴和点心。当小王准备再点菜时，饭店老板却劝告说吃这些菜够了，不要再点了。

分组讨论：* 他们各自的做法对吗？为什么？

* 小品在学习上、生活上对我们青少年有什么启示。

引入资料：党和国家领导人提出“两个务必”，强调大力发扬艰苦奋斗精神。

知识点：  2。在当代中国，为什么要继承和发扬艰苦奋斗精神？

学生发言：（由4名同学上台进行学习体会发言）

●我们是在改革开放条件下进行社会主义现代化建设的；

●我们是在社会主义市场经济的条件下进行建设的；

●大力发扬艰苦奋斗精神有利于坚持正确的政治方向，提高拒腐防变能力。

●     每个人要在事业上有所建树，实现个人理想，都要有艰苦奋斗精神。

各抒己见：“她，一年伙食只花8.35元”。

武汉中南财经政法大学有一名女大学生，她来自江苏农村。读高一时一场车祸使她休学在家一年。父母为给她治病四处举债，最后连唯一的房子也卖了，加上还在读中学的弟弟，一家四口只能租住在一间小房子里。因为她是贫困生，学院每月都发给她140元的困难补助，但她决心要自强，用这笔钱攻读“双学位”，所以舍不得多花一分钱。她每隔一周或几周才进食堂消费一次，每次消费金额都是0.15元，整个2004年，她的伙食只花了8.35元！原来这名女大学生根本就没有在食堂里掏钱买过饭菜，基本上是靠在食堂里捡吃馒头、剩饭剩菜，坚持苦读的。

组织讨论：（1）这位女大学生的精神值得我们学习吗？为什么？

（2）我们青少年在学习上、生活上应怎样培养艰苦奋斗的精神？

知识点：  3。青少年应怎样培养艰苦奋斗的精神？

组织讨论：找差距，

生活上如，互相攀比购买高档的自行车、手机；发手机短信、上网、打闲聊电话月费高达200—400元；不愿意在校用餐而去饭店抄“盘子”等等。

学习上如，怕困难、怕难题、抄袭同学作业，缺乏“斗争精神” 等等。

工作上如，怕脏怕累逃避值日劳动，不愿意担任班干部，缺乏“奉献精神” 等。

找身边先进榜样，（略）

提一些建议，如学校组织学生多参加野外吃苦训练教育、去社区卫生大扫除等。

教学小结：同学们，我们青少年一定要发扬光大艰苦奋斗的优良传统。为了构建社会主义和谐社会，2020年实现小康社会，2050年实现社会主义现代化，我们青少年要敢于克服各种困难，奋发向上，立志成才，为振兴中华做自己应有的贡献。

 

教 学 后 记

一、课堂教学概况：

1．本节课课时为40分钟，该教学计划内容在本节课基本完成，并没有出现拖堂的现象。说明该教案是适合安排一堂课的教学的。

2．本节课解决重点难点有显效，大致分为四大部分：

(1) 从我国古代名言、寓言故事，到建国、兴国的革命史和典型人物事例，引导出发扬艰苦奋斗是中华民族的优良传统。

（2）从小品演示“参观东方绿舟”既活跃了课堂教学氛围，又让学生领悟到艰苦奋斗

的涵义。

（3）从引入党和国家领导人提出“两个务必”，强调大力发扬艰苦奋斗精神资料，并由4名同学上台进行学习体会发言，既体现了学生主体作用，又让学生感悟到在当今中国发扬艰苦奋斗的现实意义。

（4）用武汉中南财经政法大学一名女大学生一年伙食只花8.35元的事例，激励学生各抒己见，从中懂得我们青少年在学习上、生活上应怎样培养艰苦奋斗精神的道理。

3．这堂课主题明确、层次清楚、高潮迭起及影响深刻，学生深受教育。由于利用幻灯机（片）教学手段，重视创设情景和导入疑问的教学模式，并多次激发学生讨论与思考，使学生发言率达60%左右，课堂氛围活跃。请学生参与小品道具制作等，使学生在实践中得到了锻炼，增长了能力。本节课作为学校公开展示课，受到了前来观摩的老师的充分肯定。

二、教学改进和思考：

本节课小品演示“参观东方绿舟”完全由学生自己编排，在动作、言语中不免有些欠佳。随着“二期课改”政治课教学推广的来临，作为政治教师必须尽快熟悉新教材新教法，在不断总结原有教学经验的基础上，精心探索课堂教学新模式，组织好课堂教学、学生社会实践的载体和形式。