零陵中学校庆40周年对外展示课
第四课 依法维护公共生活
第二框 遵守公共生活的法律规范
执教人：零陵中学 洪国华 2005。12。22
教学设计：努力体现学生为主，教师引导的教学理念，利用多媒体现代教学手段，通过课堂上师生互动，认识公共生活中的一些相关问题和法律规范，达到教学的目的。
教学目的：
1． 认知目标：了解社会公共生活中有关法律规范及其制约作用，懂得社会公共生活不但要靠社会公德和纪律来维护，而且还要靠法律来维护。
2． 情感目标：培养学生“守法为荣，违法可耻”的法制意识，增强知法、守法、护法观念。
3． 能力目标：培养学生获取信息的能力、组织协调能力、勇于创新和分析表达能力；引导学生树立积极参与社会法制建设的理念，以实际行动“从我做起”，自觉守法，敢于违法行为作斗争。
教学重点：认知公共生活中的治安管理处罚条例、环境保护法和道路管理处罚条例。
教学难点：从社会实际问题出发，引导学生提高辨别是非能力，增强法制意识。
教学方法：观察法、案例分析法、演示法、讨论法等
教学准备：
﹡教师制作多媒体课件
﹡学生自主学习：查找资料；社会调查；自拟问题；自编小品；制作演示多媒体课件等
﹡组织评委小组（由班内同学3人组成）
教学过程：
等候上课：屏幕出现“欢迎各位老师”的字样。播放轻音乐，使师生处在轻松氛围中
一、导入新课：
教师：宣布上课。同学们，今天我们学习的课题是“遵守公共生活的法律规范”。我们的生活是很丰富的，既有家庭生活、学校生活，还有社会生活。那么，请同学们说说，哪些地方属于社会公共生活的活动场所呢？
学生：有医院、码头、车站、道路、公园、广场、影剧院、商业街、体育场、旅游景点等。
屏幕：出现各相关场所的图片。
二、讲授新课：
点拨引导：
教师：从刚才图片中可以看出，社会公共场所的特点就是它的范围很广，因此需要有良好的社会秩序。如果没有良好的社会秩序，整个社会就将不得安宁，我们的改革开放，经济建设就不能顺利进行，人民利益要受到影响。
在公共生活场所，我们一定会看到这样一些禁示标语牌：
影剧院墙上挂着禁示牌：遵守剧场秩序,场内不准吸烟
体育比赛场规定：未经许可不得强行入场、燃放爆竹，不得围攻裁判和运动员、投掷杂物。
公园草坪前安装告示牌：爱护花木、人人有责，禁止采摘、违者罚款。
严禁乱涂、乱画！
交通道口树着标志牌：
教师：这些禁示标语牌都是根据什么提出来的？都在提醒人们什么？
学生：是根据国家相关法律法规提出来的，都在提醒人们要遵纪守法。
教师：请同学们说说人们在公共生活中遵纪守法的例子。（略）
教师：法律对公共生活具有哪些重要作用呢？
学生：对维护社会公共秩序，协调人际关系，保护人民利益起着重要作用。因此，我们公民尤其是青少年必须遵守社会公共生活的法律法规。
教师：由此可见，良好的社会秩序是靠什么来维护？（学生回答略）
屏幕：1。社会公共生活还要靠法律来维护
教师：那么如果人们行为违反了法律规范，会有什么后果呢？
下面请同学们看一个小品：“挤车撞人”。（男青年不排队上车撞倒妇女、婴儿，殴打售票员）
屏幕：出现一辆上下车很拥挤的车辆，画面稍有动态状。台前，同学们在演示小品。结束后，
学生旁白：（1）那位男青年的行为违法吗？为什么？
学生：那位男青年的行为是违法的，违反了《治安管理处罚条例》，应给予行政处罚。
学生旁白：（2）如果你是那位青年，应该怎样文明上车？
学生：遵守“先上后下”规范；撞了人，要说声“对不起”；虚心接受批评，有错就改。
教师：同学们，小品中的男青年抢着上车，撞倒了人也不道歉，接着殴打售票员，扰乱了公共秩序，结果违反了法律，受到法律处罚。那么这个小品告诉我们在社会生活中，人们的行为要受到什么的约束？（学生回答略）
屏幕：2。在社会公共生活中，人们的行为都要受到法律的约束
教师：在社会生活的不同场所、不同领域、不同范围，国家制定了许多相关法律法规。
在社会生活中，下列行为要受到哪些法律的约束？
屏幕：对扰乱公共秩序的行为， 学生：要受到《治安管理处罚条例》的约束；
屏幕：对严重危害国家社会公共安全的行为，学生：要受到《刑法》的约束；
屏幕：对破坏国家文物的行为， 学生：要受到《国家文物保护法》的约束；
屏幕：对污染社会环境的行为， 学生：要受到《国家环境保护法》的约束；
屏幕：对违反道路交通安全的行为， 学生：要受到《国家道路交通安全法》的约束。
教师：下面请看一组材料，“各抒己见”：
目前，一些银行允许个人申办贷记信用卡。但是规定只能透支1000元，必须按期归还。2004年7月，上海市一名男青年徐晨拿的母亲身份证冒领此卡透支6000元，结果全部挥霍掉了。两个月后，他拿自己的身份证又申领了一张贷记信用卡并又透支6000元，再次挥霍殆尽。当银行催款时，他只还掉3000元，9000元已无力偿还。银行向警方报了案。之后徐晨的亲戚帮他还清了欠款。
学生分组讨论：这一事件将会如何处理？为什么？
教师：男青年的行为是违法犯罪行为. 他违反了《刑法》第196条的规定，属于恶意透支行为，构成了信用卡诈骗罪。被浦东法院判处有期徒刑6个月，并处罚金2万元。
什么是恶意透支：是指以非法占有为目的，超过规定限额，超过规定期限透支，并且经银行催款后，仍不归还的行为。这位男青年被判了刑后后悔地说：“当初我以为这只是平常经济债务问题，没想到这是违法行为，还被判了刑。”
教师：这个案例对我们青少年有什么启发作用？
学生：我们青少年一定要学法、懂法、自觉遵守社会公共生活的法律法规。
教师：在学习法律知识中，我班同学的积极性很高。他们利用课余时间准备了一些资料和问题来同大家一起探讨。
下面先请环境组两名同学上台来演示，（同学们鼓掌欢迎）
屏幕：“我们要依法保护环境”
Ø演示：你知道吗？印度博帕尔农药厂化学品泄漏，造成2000人死亡；全世界每年有6000万人因饮用被污染的水而患病死亡；二氧化碳在大量排放，如果全球冰川融化，海平面将升高60米，世界沿海城市将淹没；中国排放二氧化碳量世界第二，将导致青藏高原冰川2100年消失，下游洪涝灾害严重；由于环境恶化，我国耕地面积每年减少36万公顷，占1/300。相当于972个东方绿舟；由于破坏森林树木沙尘暴增多，我国1/6的面积沙漠化，已成为水土流失最严重国家；世界上20个污染最严重城市中有16个在中国。由于水质污染，我国1/2城市缺水，全球7成电子垃圾废物流入我国各个城市，环境污染导致呼吸道、皮肤病、肾病增多。
Ø演示：考考你：
问题1：请问那位摊主行为是否违法？为什么？
这位妇女的行为是否违法？为什么？
如果你是这位妇女，你会怎么做？为什么？
问题2：废旧电池应该倒入有机垃圾桶内吗？为什么？
问题3：双休日，同爸爸妈妈一起在小区的树上晾晒衣服、棉被，行吗？为什么？
问题4：据统计，做10万盒高档月饼木盒要耗费1000亩森林。2004年，重庆市吃掉10万盒，上海吃掉800万盒，请问2004年，重庆市吃掉多少亩森林？上海吃掉多少亩森林？
Ø教师：请同学们说说，我们青少年能为保护环境做些什么？
学生：利用双休日，去居民小区收集废旧电池、打扫清洁卫生；去公园、绿化带、马路两旁捡杂物；去繁华路口、旅游景点向人们宣传《环境保护法》；去上海超市自备包装袋；劝父母买菜自带竹编菜篮子；到社会公共场所不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑等垃圾
Ø同学们，环境保护是我国一项基本国策。我们青少年在社会公共生活中应该认真贯彻《环境保护法》和《上海市环境卫生管理条例》，做到“五禁止”，即禁止随地吐痰；禁止乱扔果皮、纸屑、烟蒂等垃圾 ；禁止随地便溺；禁止乱倒污水；禁止在里弄、道路、广场、空地等露天场所和垃圾容器内焚烧树叶和垃圾。
教师：下面再请交通组两名同学上台来演示，（同学们鼓掌欢迎）
屏幕：“我们要自觉遵守交通法规”
Ø演示同学：你知道吗？据调查上海市居民每天需消费猪肉150吨、鸡鸭禽蛋350吨，需清除垃圾10000吨，它要用3600辆四吨大货车来承担；每天蔬菜上市量7万担，要用3000辆拖拉机来运；每天人们上下班、外出活动要用5000辆大客车往返运；政府机关汽车、私家汽车、出租车等每天约有400万辆在交通道路上行驶。
上海市2003年交通违章有1.233万起，造成54197起事故，有1406人死亡，事故造成的经济损失达3.9万；.今年仅1至3月，查处交通违章就有363万起，造成15000多起事故，已有351人死亡；今年仅1至6月，浦东新区中小学学生交通违规行为就达1595起。屏幕：出现一组交通事故现场图片。
1．行人在马路上行走，要走什么道？那么没有人行道的时候，怎么走？
2．行人要横过车行道的时候，怎么走？那么此时要遵守什么信号规定？
3．.当遇到铁路道口、马路中间有隔离栏时，能不能跑过去跨越隔离拦？那此时应该怎么走？
4．在我们青少年中，.违章骑自行车有哪几种现象？（“英雄车、杂技车、双人车、幼童车”）
5．自行车后座不能放超过多长多宽的物品?乘坐出租车的副驾驶座位时，乘客应系好什么？
6．为什么要遵守交通法规？同学们：“交通法规生命之友”，我们要自觉遵守交通法规！
教师：刚才小品组、环境组、交通组的演示都很好，各有特色。请学生评委给他们打分。
评委给他们打分后，宣布成绩和名次（同学们鼓掌欢迎），并由评委对小品组、环境组、交通组的演示作点评。
教师教学小结：
屏幕：“遵守公共生活的法律规范”
1。社会公共生活还要靠法律来维护
2。在社会公共生活中，人们的行为都要受到法律的约束
3。我们必须依法保护环境
4。我们必须自觉遵守交通
我们青少年学生要用法律来规范自己的行动，使自己成为一名遵守公共秩序，维护公共安全，保护国家文物，社会环境和遵守交通规则的好公民；并积极投入到上海市精神文明建设活动中去，遵守《上海市民“七不”规范》，积极参与到《上海市迎世博文明行动计划》活动中去，做一个可爱的“上海人”。
教 学 后 记
一、课堂教学概况：
1．本节课课时为40分钟，该教学计划内容在本节课基本完成，并没有出现拖堂的现象。说明该教案是适合安排一堂课的教学的。
2．本节课解决重点难点有显效，大致分为四大部分：（1）从社会公共场所的一些禁示标语牌点拨引导出社会公共生活还要靠法律来维护。（2）从“挤车撞人”小品直接感悟出要自觉遵守《治安管理处罚条例》；从男青年恶意透支被判刑间接领悟出要自觉遵守《刑法》，懂得在社会公共生活中，人们的行为都要受到法律的约束的约束。（3）从环境组同学的演示和组织讨论懂得我们必须依法保护环境。（4）从交通组同学的演示和组织讨论懂得我们必须自觉遵守交通。使这堂课主题明确、层次清楚、高潮迭起及影响深刻，学生深受教育。
3．由于利用多媒体教学手段，重视创设情景和导入疑问的教学模式，并多次激发学生讨论与思考，使学生发言率达60%左右，课堂氛围活跃。又由于请学生参与多媒体课件制作，
去社会中作调查研究掌握第一手资料，设计疑问；请学生参与小品道具制作等，使学生在实践中得到了锻炼，增长了知识。评委的打分又体现了学生主体的效果和直接体验。
4．本节课作为学校对外的公开展示课，受到了前来观摩的区教研员、兄第学校和本校老师的充分肯定。
二、教学改进和思考：
本节课结束时还留有2分钟，可以在“男青年恶意透支”案例启示后面增加目前一些青少年不学法、不懂法而导致违法犯罪的相关案例，如2004年3月，山西大同市7名初一学生先后4次盗窃博物馆仓库内6500枚很有价值的古钱币和96件珍贵的国家文物，并将其20元一斤买掉，换钱上游戏机房、买雪糕和养肉串吃。通过这个案例又可以引出青少年要自觉遵守《国家文物保护法》的法律知识。也可以在此穿插对学生进行预防毒品的法律法规教育。
随着“二期课改”政治课教学推广的来临，作为政治教师必须尽快熟悉新教材新教法，在不断总结原有教学经验的基础上，精心探索课堂教学新模式。
