零陵中学高三年级组是个富有战斗力和凝聚力的集体，在校领导层指导下，，团结一致，求实进取，为教育事业无私奉献。本组成员12名，其中党员四名，高级教师三人，一级教师6人， 35岁以下青年教师4人，在思想上坚持以“三个代表”为中心，在教学教育中以学生为本，开展自主教育，深化课程改革，实践二期课改。组内教师恪尽职守，关爱学生。

提高觉悟，学思双修

组内教师注重思想建设和自身素质的提高，注意发扬和挖掘身边的先进思想和优秀事迹，不断激发工作动力。组内教师均能积极主动参加政治学习，认真记录学习。全组教师贯彻教育方针，积极投入到学校的教育改革中，经常坐到一起相互交流。通过学习社会主义荣辱观，组内都明确只有通过自己的无私奉献，才能真正作好社会主义德育教育。

无私奉献，专业敬业

高三年级组的老师们对自己的工作有着一份执着的热爱，在组长翁振昆老师的带领下，不夸张的说，整个年级组教师不求赞扬，无私奉献，一切为了学生。

作为高三年级，一切以高考为重，组内教师共同收集和分析学生的各种情况。时常召开家长会，排摸学生和家长不断变化的情况，反馈学习状况。每逢家长会，就可见年级组老师忙于整理学生各种学习反馈，一些老师还制作PPT，使家长能一目了然。不论多晚，可以说是主动寻找家长，和他们交流学生的学习和思想情况。

全组教师团结合作，克服一切困难，共同分析年级组情况。在进入高三后，部分学生学习积极性仍然不强，借读生，出国生，体育生，艺术生人数占据相当比例，学生整体水平不容乐观。面对这样的情况，全组教师在教学中，有侧重，有抓手，想了各种手段提高学生水平。

全组教师们抓紧一切可以利用的时候，放弃了自己的休息时间。一些教师，如翁振昆老师不顾身体不佳，在节假日也来校给学生义务补课。杨积新老师家住浦东，来回十元的车钱不说，时间也要2个多小时，在周六，寒假等时间也义务给学生上课，有时学生在放学后，仍然要问题目，杨老师一直讲到6点，这样他回到家就要近8点了，更不用提准时晚饭了。吴森老师克服自身困难，常常给学生在节假日休息上课，即使身体不好，也一定要撑到课上好，才稍事休息。

周建南老师也是同样全身心扑在教学中，常常看见很晚了，他还在政治班中讲解。虽然不是班主任，却可以常常见到他紧抓学生，督促他们背诵，练习解答。中午一有时间，他就去找学生，让他们背诵。

老师们也注重抓紧学生反馈，一对一针对性提高。常常可以看见，陆鹤平老师在中午，在课间，拿着试卷和学生一个个的简答，有时放学很晚了，她还在帮学生分析题目。刘思勤老师每次练习、测验后，都要找到学生一个个的分析出现的问题，常常见到她是高三课连高一高二课，中间发现是节自修课，也不休息，又进了教室。

沈弈老师女儿还小，可是她从不以此放松对学生要求，及时批改了学生的作业，马上就找空闲时间找学生反馈。有次她家里打电话说她女儿不舒服，她心里虽然牵挂，但是却说道等我课上好，再带她上医院。

肖老师血压高，常常连续几节课，就见他状态不佳，大家都要他注意休息，但是他毫不在意，在教室里那满富激情的授课，吸引着学生。

冯志哲老师手下学生不多，更是强化作战。中午，轮流要求学生到他面前背诵地理知识。

施凯凯老师，刚休完产假，就肩负起重担。家里的孩子还需要人照顾，而常常见她在学校中解答学生的疑难。

整个年级组老师，还有更多为学生付出的事例，数不胜数，如果用记录下来，那是一本本子也记不完啊。教师们都说：还不是为了学生么，付出点算什么。

这样的无私奉献，这样的师德高尚，我们不为其他，一切只为了学生。

我们年级的任课老师们在抓紧学生学习的同时也注重学生思想教育，我们认为每个教师首先应该是个德育工作者，人人都参与德育教育是我们年级的特色。“学高为师，身正为范”，是所有老师谨守的座右铭。

班主任在繁忙的高三教学任务中，仍不忘紧抓思想德育教育。纪律情况，卫生情况，出勤情况，常常挂在心上。而更多的是学生的思想和生活上的关心。常常看见班主任们与学生家长共同谈心，下班时间到了，吃饭时间到了，都浑然未觉。常常有学生家长电话联系，往往一个手机就是半小时，教师都不厌其烦，细细的询问学生家庭的情况，向家长反馈学生在校情况，同时指导学生和家长共同备考。

而针对学校的各种活动，班主任也是积极配合好，在繁重的高三学业中，参与活动。

求实勤奋，提高业务

虽然高三教学任务重，但是组内教师对自己的业务仍然精益求精，努力贯彻二期课改精神，坚持以学生为本的教学原则，在教育的第一线不断探索、不断创新，力争出色的成绩。教师们积极参加教院组织的各类培训活动，将活动中所学到的新思路主动运用到自己的日常教学中来。在教学中常常可以发现老师们在平时教学中就尝试各种新的教学理念，还一同交流自己的感受。

而我组老师更大的特色是常常坐到一起，畅谈近期学生的各方面动态，分析学生学情，交流自己体会，共同找出教学中存在的症结，使教育质量不断优化。

充分发挥备课组力量，语文、数学、英语三个备课组，发挥集体作用，充分挖掘教学资源。加一课程老师，虽然一个人，但是也尽全力搜集教学资源，严格抓好教学质量关。

团结协作，注重大局

我们高三年级组拥有高度的凝聚力与和谐的组室氛围。组内老师互帮互助，亲如一家，总是以大局为重。在年级组的建设上所有老师统一思想，注重整体，精诚合作。

整个组室是团结一致的，所有工作大家一起做，荣誉属于集体，都凝聚着全组教师的心血。遇到难题，大家献计献策，共同商议，在年级组长翁老师的整合下，拿出最好的解决方案，从而提高整个高三的教学教育质量。

在生活中，我们更是相互关心，常常互相帮助解决生活中的难题。

在这样的集体中，温馨而有力。在这样的集体中，民主而集中。在这样的集体中，求实而进取，形成了一支强有力的团队。

制度健全，落实有效

我组教师形成了一个奋发向上的组室，有切实可行的组室计划。在学校的各项工作中均能积极的配合，有效的落实。有值日生制度，全组教师都能恪守教师守则，还有具有特色的组室公约，大家都能以建设组室为目的，自觉遵守。组室良好的工作氛围保证了教师们以最佳的精神状态和轻松愉快的心情投入到工作中去。

整个高三年级组老师，都以无私奉献为动力，将教师事业作为事业来做，不奢求名利，学生的成才是我们最大的欣慰。当然我们也有很多还不完善之处，相信在校领导的指引和组长翁振昆的带领下我们年级组在各方面将会做得更为出色。

（编辑：居海青）