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一次，高二办公室的刘宏钢老师说起她儿子（小学二年级）的一堂作文课，老师给了一副图：一人骑着车，一人在后面推。作文要求：请写出时间、地点、人物、在做什么事、心里是怎么想的。她的儿子就写了一段话，大致意思是：有两个人挖到了一大堆宝藏，于是用车装着推回家了。老师认为没按照要求写，作文分一分也没给……于是办公室的老师就聊到了小学教育的问题，并引发了一场有关教师如何提高自身素质、进行终生学习的大讨论。类似这样的讨论经常在高二办公室发生，有时说到激动处还会引发争论。 老师们认为，除了引导学生学习方法之外，教师自身的师德和教学能力也要适时提高。老教师有经验，新教师有创造力，只有互相学习，才能彼此进步。通过这样的交流讨论，高二年级老师自觉研究学生，研究教学，自觉营造办公室学习氛围。 （编辑：居海青） |
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营造教师学习氛围从办公室做起
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