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一、指导思想 深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，进一步落实“两纲”教育。 通过评选活动，发掘每一个同学身上的闪光点，发现平时被忽略了的个性特长，让每一个学生都能增强自信心。 通过评选活动，发掘在某一个或某几个方面有着先进典型事迹，并在一定范围内为大家知晓和赞赏的学生典型人物，从而树立起学生身边的榜样。 二、评选类型和基本标准 （一）A——自立自强型 1、有较强的独立意识，严格遵守校纪校规； 2、生活自理能力较强，不用父母督促陪伴； 3、遇到困难能够坚强面对。尽自己所能处理学习、生活中遇到的难题，靠自己的双手创造多彩的生活； 4、有较强的与人交往能力和沟通能力。 （二）B——自尊自爱型 1、主动性高，积极要求上进，心胸开阔有理想，勇于拼搏； 2、有明确的人生目标，具有基本的荣辱意识、安全意识； 3、有较强的自尊心，珍爱自己，关爱生命，远离对自己有害的东西和危险的地方； 4、举止文明，言行得当，注重仪表和穿着，尊重自己和他人，爱惜劳动成果。 （三）C——明礼诚信型 1、文明用语，对他人有礼貌，会主动问候他人，不歧视他人，不随便拿人东西； 2、遵守学校各项纪律，不说谎话，犯错误时勇于承认错误、不隐瞒错误； 3、文明礼仪，讲诚信：礼貌待人，尊敬他人，仪容仪表得体，交往有礼有度，守时； 4、言行大方真诚，态度谦和，谦虚自律，主动承认错误，诚信可亲，既热爱朋友又讲究原则。 （四）D——正直勇敢型 1、拥有明辨是非的能力，以勇敢的心态去做事和面对困难； 2、讲真话，能分清好坏，坚持按照好的标准去做事情，敢于承认错误，敢于单独完成有一定难度的任务，敢于批评不良行为； 3、具有正直的品性和勇敢的意志：不口是心非，不造谣生事，仗义执言，坚持善恶标准，做事讲原则，勇于发现自己的缺点并改正，敢于表达不同观点，敢于承担责任，见义勇为。 （五）E——勤劳节俭型 1、具有节俭观念，处人办事具有节约的原则，珍惜自然资源和人类劳动成果； 2、行为上珍惜节俭，不浪费，不奢侈，懂得合理充分利用物品； 3、勤奋学习，刻苦努力。具有合理的理财和废物回收利用观念，不攀比，不炫耀，不随便乱花钱。 （六）F——尊老爱幼型 1、视尊老爱幼的传统美德为自己必须具备的情感，勇于承担敬老爱幼的责任，懂得感恩，保护比自己弱小者； 2、对长辈有礼貌，尊敬家人以外的老人，理解长者的心情，帮助长者做事，学会在精神上安慰老人，在长者面前礼让谦恭，耐心倾听长辈教诲； 3、帮助小孩解决困难，教会小孩做事情，不欺负比自己小的孩子，主动帮助比自己小的孩子做力所能及的事。 （七）G——尊师爱学型 1、尊敬老师，与老师见面主动行礼问好，尊重各个科目的老师； 2、积极参与实践活动，勤奋刻苦学习，能帮老师做一些力所能及的事和帮助成绩落后学生； 3、按时到校，不迟到不早退不旷课，认真听讲，积极配合老师，完成老师布置的作业，考试不作弊。 （八）H——乐于助人型 1、把帮助别人看作是自己最大的乐趣，把助人作为自发的人生情感； 2、主动提供帮助，善于发现他人需要帮助之处，乐于去帮助别人； 3、乐于助人，不求回报。 （九）I——特长鲜明型 1、立足基本知识与技能学习，能较好地完成学业任务； 2、在某一方面具有明显特长，形成鲜明的特色，在一些较高级别的比赛中取得了较好成绩。 3、谦虚谨慎，精益求精，在学业和特长上不断取得新进步。 （十）J——尊重自然型 1、爱护环境，讲究卫生，遵守学校秩序。不随地吐痰，保护校园里的一草一木，不乱扔垃圾和废旧物品； 2、善待我们生存的家园——地球，节约能源和资源，爱护动物； 3、加强身体锻炼，参加户外运动，宣传环保知识，以自己的言行为保护自然环境贡献一份力量。 凡符合上述各类型中某一个类型的基本标准者，均可作为推荐人选。 三、评选办法 （一）评选程序： 1、学生推荐或自荐，在寒假期间，每位学生撰写一份300字左右的介绍（2月6日材料上交班主任），自荐或推荐他人在某一个类型方面表现出色的同学。 2、 3、2月底年级组长、班主任民主推选，每个年级组至少1名。 （二）评选材料：候选人须认真填写《上海市零陵中学第二届“中学生新风 采人物”荐评登记表》（见附件1），推荐事迹材料要求客观真实。 （三）时间节点：各年级组认真完成本组推荐人选材料，并于 |
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关于开展零陵中学第二届“中学生新风采人物”
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