生命教育的内涵 生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、敬畏生命、热爱生命,提高生存技能和生命质量的一种教育活动。 它是从生理、心理和伦理三个层面关怀学生的生命历程。 建立生命与自我、生命与社会、生命与自然的三种和谐关系 《生命教育指导纲要》结构 一、中小学开展生命教育的重要性和紧迫性 二、生命教育的指导思想 三、生命教育的原则 1、认知、体验与实践相结合原则 2、发展、预防与干预相结合原则 3、自助、互助与援助相结合原则 4、学校、家庭与社会相结合原则 四、生命教育的内容 (一)小学阶段着重帮助和引导学生初步了解自身的生长发育特点,初步树立正确的生命意识,养成健康的生活习惯 (二)初中阶段着重帮助和引导学生了解青春期生理、心理发展特点;掌握自我保护、应对灾难的基本技能;学会尊重生命、关怀生命、悦纳自我、接纳他人;养成健康良好的生活方式。学会欣赏人类文化 (三)高中阶段 高中阶段着重帮助学生掌握科学的性生理和性心理知识,引导学生形成文明的性道德观念;培养对婚姻、家庭的责任意识;学会用法律和其他合适的方法保护自己的合法权益;学会尊重他人、理解生命、热爱生命;提高保持健康、丰富精神生活的能力,培养积极的生活态度和人生观 小学阶段内容(3~5年级的具体教育内容) n 了解身体的生长情形,进一步理解性别认同。 n 了解友谊的意义;懂得同情、关心和力所能及地帮助弱者;学习与他人的合作。 n 初步认识与体验人的生命是可贵的,珍惜生命;远离烟酒和毒品。 n 养成良好的生活习惯和学习习惯,树立时间观念,正确使用网络。 n 学习必要的自我保护技能,学会识别可疑的陌生人,初步掌握突发灾害时的生存能力和自救能力。 初中阶段内容 1、了解人体的构造与各器官的功能、分娩过程及染色体对遗传特征的决定作用;认识青春期的生理现象,认识性差异。 2、培养积极的自我认同,包括客观的自我评价、自尊自信、社会角色认同;学会自我悦纳。 3、学习健康的异性交往,认识“友情”与“爱情”的区别和联系;控制性冲动,懂得对自己的行为负责. 4、学会用恰当的方法保护自己,避免受到性伤害、防止性骚扰,并学会拒绝别人的性要求,初步了解避孕的方法;学会应对敲诈、恐吓等应激事件的技能。 5、与人为善,学会理解、尊重父母、老师和同学,学习建设性地与他人沟通与交往;培养与他人的合作精神。 6、学习调节和保持良好的情绪状态,能够承受挫折与压力。 7、积极锻炼身体,养成健康的生活方式,文明上网;认识烟酒、毒品和艾滋病的危害,并加以拒绝。 8、理解地球是人类共同的家园,珍惜水资源和其它自然资源,保护生态环境。 9、认识生与死的意义,了解生命的意义与价值,懂得敬畏生命,学习并掌握一些防灾和应对突发灾害的技能。 高中初中阶段内容 1、认识和遵守异性交往的道德规范,学会妥善处理两性关系中的情绪问题和价值问题。 2、了解生育过程和避孕的方法,认识到人工流产对身心的伤害。 3、掌握尊重、理解和友爱他人的技能,学会妥善处理人际交往中的冲突与矛盾,建立良好的人际关系。 4、学习和了解每个人在婚姻、家庭与社会中的责任、权利和义务。 5、学会用法律和其它合适的方法保护自己,学会正确应对性侵犯;培养健康的网络素养,远离黄、赌、毒。 6、学会应对挫折的方法与技能,学习如何应对精神创伤的危机干预技能。 7、认识作为地球人的道德伦理,关心人类危机和全球伦理。 8、培养积极的生命态度,认识和体验生命的美丽;学习规划自己美好的人生。 9、掌握防灾和应对突发灾害的技能。 五、生命教育的实施途径 中小学生生命教育要有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面,既要充分运用学科教学,传授科学的知识和方法;又要突出重点,利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育;更要坚持以实践体验为主,开展丰富多彩的课外活动。要重视营造学校、家庭和社会的和谐人际环境,发挥环境育人的作用。 n 学科教学 思想品德、政治、科学、生命科学、 历史、体育与健身 语文、地理、音乐、美术、数学、物理、化学…… n 专题教育 青春期教育、心理健康教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒与预防爱滋病教育、法制教育 n 课外活动 班团队活动、节日纪念日教育、仪式教育、学生社团活动、社会实践活动 六、实施生命教育的保障机制 (一)组织保障 (二)资源保障 (三)队伍保障 (四)服务保障 (五)政策保障 (六)社会保障 附件1:上海市中小学学科教学中实施生命教育的指导意见 附件2:专题教育中实施生命教育的内容与要求 师德·师责 毛泽东:感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉到它。 师德无小事 师德多小事 我们能做到的几件小事: Ø 回应学生的问候 Ø 准时到教室 Ø 交通工具停放 |