本次论坛凸显教研组长和初高三毕业班教师带头的研讨特点，共有13位教师作中高考研讨论坛专题发言。大家以09年中高考命题和试卷特点为切入口，研讨课程改革背景下选拔性考试对学科教学的新要求、新导向，并结合新课标学习体会，提出落实学科教学目标的改进策略和方法。尽管学科属性有差异，但研讨活动中大家对学科教学的育人本质都有着共同的认识。研讨发言中，“夯实基础”、“回归教材”、“立足课标”、“跳出题海”、“拓展空间”、“激活思维”等观点关键词不时闪现，激起思想碰撞。“以生为本，以学定教”成为了大家的理念共识。

朱荣林校长在理科论坛总结讲话中指出，今天讲教育质量是学校的生命线，关键在教师，教师专业能力一定要放在学校发展的突出位置。他强调，学校搭建各种平台，就是要通过教师自身的学习、研究、实践、反思，不断提高自身学科专业素养，进而整体提升学校教育质量。

张孜燕副校长在参加文科论坛活动后总结说，文科一个共同点是越来越关注生活、关注社会、关注热点，同时更加关注知识与能力之间的联系，“素质教育在今天的考卷中时时有所体现”。她提出，教师专注本学科专业水平提高，才能更好地发挥师能，体现师德。

作为校庆四十五周年系列活动之一，第二届校园学术节研讨论坛为广大一线教师搭建了交流研究心得的平台，也对学科教研组进一步深入开展学科教学研究工作、提高专业研究品味、营造教研学术氛围、提升教研组建设内涵提出了更高的要求。

（摄影：张龙彪、陆宁昌）