黄教导的讲座围绕“新课标”和“课堂有效教学”两个核心概念,谈课标意义、功能、结构、特点的同时,结合学期工作提出了落实课标的思考。针对“新课程标准下如何有效教学和教学有效”,黄教导认为要做好五个方面工作,即“重新界定备课,改善教学行为”,“针对学生实际,有效补缺补差”,“设计专题项目,提高课堂质量”,“重视质量反馈,提高作业实效”,“加强过程监控,提升分析质量”。他说,“调适教材,就是要学会开发利用教材,而不是教教材”,“改进教法就是要从教学五环节上下功夫”,“创生课堂,就是要实现课堂教学效果、效率和效益”。他从当前学校教学现状出发,客观分析课堂教学中存在的一些问题,列举课标实施案例,阐述了现代课堂教学与新课标之间密切关系,说明教师需要在不断实践中提升新课程执行力。 朱校长在总结讲话中强调,新课程对师生关系和谐提出了更高的要求,不重视师生关系和育人的教师越来越难以胜任新课程的要求,只有不断从事教育研究,才能能把握教育规律,提高新课程实施的效益。 (摄影:陆宁昌) |