一、指导思想

1、以科学发展观为指导，进一步确立科研兴校战略，坚持科研立校、科研强师、科研增效。

2、紧紧围绕学校“德育核心，以生为本”的理念规划设计课题内容、形式。

3、以课程改革与课程建设为重点突破口，特别注重课程建设与课堂教学之间的关系探讨。

4、注重案例分析，切实帮助教师改变教学观念，提高教学技能。

5、形式多样、气氛活跃、注重实效，营造良好的学校教科研文化。。 

二、教科研工作内容

根据本学期区教科研工作计划和学校工作计划，拟定如下工作内容：

（一）普及与推广工作

1、组织学习《科研行为6条基本准则》，在两长以上干部会议和各教研组教师层面宣讲学习。

2、继续实施“智力引进工程”，通过教学、德育与科研工作的有机结合，邀请区教育教学视导团专家来我校讲学指导，与基层教研组组织进行互动式辅导。继续加强与其它学校的学术联系，有效提升教师的专业科研素养，提升其教育境界和教育品位。

3、采纳“任务驱动式智力引进”。教研组请组内教师进行教研专题讲座和讨论，可以交叉分组、组组联合等形式开展组内教师论坛活动，增强对学科教科研意义的认识，提高广大教师依靠科研升华自我的能动性。

4、采纳“课题引领式智力引进”。继续做好推广项目的推广工作，结合学校心理教育和市四中学《网络成瘾中学生的团体心理辅导》，做好心理辅导的案例总结。

学科教育的心理因素已成为提高课堂教学活力，发挥学生主动学力的一个重要的因素。我们的推广是借鉴，但决不是重复再做一边，可以借助这个推广引申出本学科领域的在心理教育辅导方面的探索研究。这方面可以和蒋斐老师合作，参与南洋中学区级课题研究。

（二）指导、咨询工作

1、围绕二期课改教师研究专项课题结题工作，指导教师进行成果修改，并着力课题组进行总结交流和课题成果推广工作。

积极开展教科研信息情报咨询工作，提供课题研究的选题咨询建议，根据区课题指南，结合学校教研组建设，3月底启动新一轮区百题工程课题申报工作。组织新一轮二期课改教师研究专项课题立项申报动员和开题论证工作，课题立项向德育科研倾斜。全体教师学习用科研的眼光来审视、研究自己在教学实践中存在的问题，把问题上升到课题，将工作研究提升为专题研究，研究、探讨教育教学中亟待解决的实际问题。

2、加强对基层教研组教科研工作指导。在教研组长、学校信息员层面形成学校教科研骨干，开展课题选择、科研方法、开题报告、中期汇总、结题报告等教科研工作。学校负责教学和教科研的有关领导自愿申报加入区中小幼教科研中心组（3月13日前填写政务网下发的申报表，每校最多2人）。

3、根据06教科研年检反馈的问题，整改存在问题：

①教科研工作要有作为才能有地位，同时学校要重视给予基层教科研工作一定的地位，才能让学校教科研更有作为。

②经费投入要加大，支持校级以上学术研讨工作的开展。

③教科研工作要与校本培训、校本教研相结合，根据教科研工作发展的需要，组织好各组教师的学习。

④加强教科研成果的统计。

⑤教研组长和信息员作为教科研骨干力量，可以发挥自身优势，提供课题研究的选题咨询建议，组织开展与教师课改研究相关的课题申报立项工作，立项课题涉及管理、学科教学、德育、心理等方面

⑥进一步加强学校教科研网站和学科网站的信息建设，积极将各教研组、年级组教育教学动态和成果上传到学校的学科网站、德育之窗、教科研网，做好学习交流，做到资源共享。

（三）管理工作

1、落实教科研工作的各项规章制度。

落实需要有考核机制保障。面对上级对学校评价衡量的重心转移，学校对教研组和年级组的教育科研状况研究出台新的考核办法，纳入覆盖中层干部、教研组长、年级组长和教师的绩效评估。

2、增强教师留存整理资料的意识，备案存档的意识。

课题组现有的研究成果和经验有待进一步修整、提升，在教育教学实践过程中尽量寻找机会重复验证（必要时在取得学校同意的情况下，可以跨年级借班实践，以提高研究的可信度），关键性成果一定要争取在年内发表或选送参评各级各类教育科研成果评比，有了评比结果必须按规定程序备案存档，并作为教研组课题建设的一个成绩，学校根据实际情况对成果所有人年终一次性奖励。

所有成果成绩要凭获奖证书或相关刊物到教科研室登记，并到档案室备案存档。教科研室和各学科网站的信息员要在最快的时间（登记一周内）将这些成果、证书的电子文档上传展示在相应的网站栏目内。

3、各教研（年级）组将试行填写《零陵中学教研（年级）组教育科研07年年检（自查）汇总表》，作为教学处、政教处对教研组、年级组年度绩效考核配套内容之一。

4、组织人员参加区级层面组织的教科研专家讲座，将困惑带去，将收获带回。

5、积极组织完成上海市教育学会首届教育科研课题的申报工作（见区教科网和校园网）。

准备下半年开展的第九届区教育科研成果评比和07区级课题的申报工作，纳入学期工作计划。（对市、区级第九届教科研成果推广工作早做准备）

6、完成零陵中学教育科研网页制作上传，完善各教研组网站信息的正常运行。加强学校网站教科研和学科网站信息建设，积极将学校教科研动态和教科研成果输送到区教育科研网，展示交流教师科研成果。

（四）研究工作

1、校级课题研究。

《教育信息化环境下教研组职能发挥的研究》校级课题研究，是以信息化课题项目落实为抓手，推动课改工作和信息化工作，加强课题管理，积极指导开展立项课题的实施工作。

加强培训研究。学校加强教研组建设专题研讨、加强校本研修考核的研究。学校从教研组学科网站信息量、教师信息素养、课堂教学信息化、教师教育教学科研成果等诸多方面更加全面的反映出教研组的建设情况，形成各个教研组自己研究的优势项目和特色品牌。

加强课程统整研究。教研组让教师学会课程统整。这是继“百题工程”后的一项重要措施。

为各教研组准备一份课题指南，教研组（年级组）确立研究意向。

2、打造学校丰富的教科研信息资料库，为教师进行教科研工作提供方便。教师可以及时共享教科研课题研究的优秀课案、课件、课例、说课稿、论文及教科研辅导资料、图书信息。参与区级课题《切合教师实际的教育科研方法研究》和正在筹建的徐汇教育博客。

3、“学校教师志愿者队伍建设探索”的课题研究。

三、具体工作安排