2006学年度第二学期高二语文期中考试命题范围为一、二、五单元。全体参加考试的人数201人，最高分81分，最低分40分，均分64分，优良率为1．5％，及格率为80％。

试卷由高一年级语文备课组批改，情况如下：

第一题得分率为73％，为课外现代文阅读。第1、2题作答情况较好，但有学生将第1题考虑得太过复杂，答案冗长而不得要点；第2题有学生按惯常思维不加考虑就写“妈妈”的不好之处。第3题的情况也还不错，部分学生使用精练的词语进行准确概括的能力不强。第4题答题情况是最好的。

第二题得分率为63％，为课外现代文阅读。5－8小题的得分率都不是很高，可以看出学生根据文章进而归纳概括的能力不强。从第9小题可以看出一些学生对什么叫“对比”以及对比有什么作用还不是很清楚。在做第10题时有学生只重点写到了现象甚至自己的感想，却忽略了对原因的分析。

第三题得分率为66％，为诗词默写（课外）。表面上看是课外，实际都是初中学过的名句。得满分的人不多，主要是错别字多，“莲”写成“连”，“汗青”写成“汉青”。

第四题得分率为25．7％，为诗词鉴赏。得分率比较低。16题能写出的很少；17题大多数人只能答出“李白”。

第五题得分率为57％，为课内文言文阅读。这一大题的得分情况总体上来看并不是很理想，可以看出学生对课内知识的掌握不够扎实，尤其是对于字词句这些最基础的内容的理解；第22题补充原文做得情况还不错。

第六题得分率为40％，为课外文言文阅读。24.“朝堂”错解为“早上”或“在朝廷”，“廷”字错写成“庭”和“延”；25.反映出学生审题、读本与语言组织表达能力的问题，部分同学没有搞清楚两处“患”（担忧）需要回答的主体对象，其次，学生对晋灵公“不君”行为，要么不作任何理解的全文照抄，要么表述繁琐，不能抽象概括，对赵盾、士季的“进谏”行为也停留在“骤谏”原文的抄录，没有用自己的话概括表述。

第七题得分率为72．5％，为作文。尚可。因话题作文不身不容易跑题，基本上能按照议论文的要求来写。

试题综合分析：整张试卷难以程度尚可，主要考察的是学生的一些基础能力。也具有一定的时代性。只是课内的内容较少，可能会影响学生平时的学习积极性。

(编辑：吴梅芬)