“再坚持一下，就快要到终点了~”这并不是哪部电影里的台词，这是我们初三年级组教师经常彼此鼓励的一句话。2012夏我们初三年级组，就象一艘满身伤痕的船，载着满舱的鸭梨，摇晃而又坚定的向着终点冲刺。

在此，我谨代表初三年级组的各位同仁，将我们一年来的工作和成绩做个简单的汇报。

一、师德建设

师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。而师爱无疑是师德的重中之重。

具体的，在我们年级组里体现出来的就是，再调皮的学生也是孩子，再迟钝的孩子也是我们的学生。因此，关心每一个孩子，不放弃任何一个学生，就成了我们初三老师最为坚持的目标。

曾经听外校的某个同行说，他平时教学中，要把90%的精力投放在班级里最后的那10%的孩子身上。我想，如果按照这位同行的标准，那我们年级组的老师，可是做到了把270%的精力投放在了30%的学生身上。至于为什么是30%，我想，零陵人都知道。

为了教好这批学生，我们年级组的老师总结出了以下几点经验。尽管辛苦，可是我们还是坚持地做到。

1、多一点耐心（应该是足够得耐心，因为这些孩子特别容易使我们生气），孩子一旦犯了错，学会忍住火气，一定要在找到对策以后，才能有所行动。而且身体是革命的本钱，万一气出了病，那就更要影响以后的教学工作。所以，每当我们年级组的老师被学生气的火冒三丈的时候，总有同事会及时出来劝慰。深呼吸，深深的呼吸是我们必备的法宝。
2、多一点沟通。调皮学生有了状况后，要及时与学生交流沟通，询问清楚事情的经过，千万不可任意责骂，那只会增加孩子的逆反心理。因此，经常会看到我们年级组的教师办公室经常人满为患，几个班主任和任课教师牺牲自己的休息时间和学生交流似乎成了习惯。

3、多一点鼓励。越调皮捣蛋的学生越需要老师的表扬。平时多注意这些学生，多观察他们，尽量多发现他们身上的一些闪光点，一旦有进步就及时的给予表扬和激励，让他们对自己建立起自信心，让他们觉得“我能行”。

不放弃任何一个，口号喊起来很简单，但是具体的做到，我们这些老师却不知道付出了多少汗水。学期快要结束了，可能离我们的目标还有不少距离，可能这个目标永远只能接近而无法实现，但是，至少，我们努力了，我们付出了。

二、师能建设

 “没有教不好的学生，只有不会教的教师”这句话曾促进了现代教育理论的形成和发展，也使许多老师坚定了教育信仰。然而，在教育实践中，它并不是一个值得推崇的客观真理。个个学生都教好，这只能是老师心中美好的愿望。

可是，明知道，那只是一个美好的愿望，一年来，我们初三年级组的各位老师还是想尽了一切办法，哪怕是一块朽木，也想方设法让它凉干，加固，变的更坚硬一点。

顾青和唐阳蕙2位语文老师除了抓紧学生背默以外，还经常一起分析讨论中考的题型和重点，整理归纳合适的试卷，为了月考中出一个合适的作文题，2位老师都可能要探讨半天。

徐琼妍和熊菊娣老师都是班主任，除了繁重的班级工作，还要想办法如何提高学生的数学成绩，每一个电脑课件，每一个精选例题都花费了2位老师不少心血。

沈庆华和谢建华两位英语老师，平时在办公室里很少看到，基本上一有空闲就顾不得自己休息，在教室里辅导和补缺补差。英语成绩可以说是一马当先。

我们物理组也是，知道我们学生对物理理解性的题目学习有困难，我和徐枫老师就经常探讨，如何把一个难点拆开，如何讲能使学生更容易理解。学生记忆公式有困难，就想办法把物理公式口诀化，提高学生记忆的兴趣。

化学组的朱丽娅老师长期初三，可以说是初三教学经验最丰富的了，对中考重点和难点可以说是了如指掌。在刘晓磊老师的合作下，更是保持我校化学成绩的经久不衰。

回顾这一年来的辛苦，我觉得，我们就象是一群推着石头上山的人，绝望，无奈，但又不甘。哪怕付出和收获的比值只有0.1甚至更小，但是我们，还是想尽一切办法努力着。

三、文体活动

工作是辛苦的，但也是快乐的。我们初三年级组老师，工作之余，还积极参加了学校组织的各种文体活动。新年晚会上的，小品剧《青蛙传说》获得了一致好评，教工运动会也取得了不错的好成绩。

四、团队协作和特色工作

对学生来说最悲哀的莫过于，考试结束了，学到的东西也都忘记了。

而对老师来说最悲哀的，却是，考试还没开始，学生学的东西就已经忘记了。

虽然这种悲哀，对我们来说，就象我们物理实验中的测量误差，永远只能减少而不能完全避免。但是，我们年级组的老师还是想了不少办法，尽量的减少这种悲剧的发生。

交流补习法——这就是我们年级组的法宝之一。

有些学生由于基础实在太差，而又没有良好的学习动力和习惯，平时上课时，由于实在是跟不上学习，所以无所事事，不是睡觉，就是影响上课。

针对这种情况，在考试前，我们年级组的各个学科的老师们采取了交流补习的办法。例如化学课，让物理老师单独的帮他们补物理。而物理课，让化学老师帮他们补化学。

俗话说勤能补拙，可能当你遇到大量不勤而又很拙的学生的时候，该怎么办呢？那就只好用自己的勤，去补学生的拙了。虽然明知这只能是一时之为，但也是没有办法的办法。

良好的团队协作，彼此间的鼓励和支持，是我们初三老师能坚持到现在的动力之一。

最后用今年比较流行的甄嬛体做个结束语：

方才把近一年来的辛苦和成绩，细细的述说了一下，中考将至，私心想还有一个多月的辛苦是避免不了的。虽说近日感觉很乏，但若最后能不负老天的恩泽，有了好成绩，那自然是极好的了，不过想来，总是尽了力，便是最后不是很如意，也算是无关紧要的了。

说人话——我们来了，我们教了，我们努力过了！