黄教导的讲座围绕“新课标”和“课堂有效教学”两个核心概念，谈课标意义、功能、结构、特点的同时，结合学期工作提出了落实课标的思考。针对“新课程标准下如何有效教学和教学有效”，黄教导认为要做好五个方面工作，即“重新界定备课，改善教学行为”，“针对学生实际，有效补缺补差”，“设计专题项目，提高课堂质量”，“重视质量反馈，提高作业实效”，“加强过程监控，提升分析质量”。他说，“调适教材，就是要学会开发利用教材，而不是教教材”，“改进教法就是要从教学五环节上下功夫”，“创生课堂，就是要实现课堂教学效果、效率和效益”。他从当前学校教学现状出发，客观分析课堂教学中存在的一些问题，列举课标实施案例，阐述了现代课堂教学与新课标之间密切关系，说明教师需要在不断实践中提升新课程执行力。

朱校长在总结讲话中强调，新课程对师生关系和谐提出了更高的要求，不重视师生关系和育人的教师越来越难以胜任新课程的要求，只有不断从事教育研究，才能能把握教育规律，提高新课程实施的效益。

（摄影：陆宁昌）