讨论会围绕“击剑文化如何引领学校发展”和“骨干教师队伍培养机制如何形成”两个话题展开。党员教师、两长和中层以上干部就学校发展问题现状纷纷提出困惑，分析原因，发表意见和建议。

支委纪检委员、副校长胡化平率先交流了自己对击剑文化与学校发展问题的看法。他从击剑文化的先进性、内涵的丰富性和文化的功能性角度阐述了击剑文化对学校发展特有的引领作用。他提出，学校要建立健全发挥击剑文化引领作用的保障机制，营造良好的发展氛围。

初中语文教师崔兢从学校具体工作层面谈击剑文化与学校发展。她提出，击剑文化发挥引领作用要“四个结合”，即与与环境文化、宣传阵地、德育活动和课堂教学相结合。

讨论会发言紧紧围绕学校教育发展需要解决的突出问题和热点工作，用解放思想来应对新情况新问题，破解发展难题，谋划发展思路。

陈学智副校长畅谈了对学校师资队伍建设的看法，结合近期学校工作，提出要面对问题现状，鼓励、倡导、督促教师做读书人。

教导处副主任，高中数学教师钮煊在谈骨干教师培养机制时直接针对问题现状，指出造成骨干教师后继乏力的主客观原因，提出学校不光要搭舞台和平台，还要帮助教师搭建上台的台阶，“让教师敢上台、能上台、愿上台”。

讨论会发言突出解放思想，坚持实事求是，倡导畅所欲言，着重提高认识，更新观念，理清思路，增强落实科学发展观的使命感和责任感。

年级组长，初中英语教师陆晓颖从科学发展观角度分析学科与德育背离现状背后的深层次问题，提出要将德育与教学有机融合在学生每时每刻的学校生活中的种种举措建议。

此外，高中政治教师洪国华、高中语文教师王富娥、初中语文教师华颖等老师分别就教科研与教学关系、减负增效和教师课程统整能力问题发表意见和看法。大家联系调研情况，立足当前实际，紧密结合工作，以新的教育理念、战略思维和发展眼光，审视、谋划和推动学校教育科学发展工作，提出了许多真知灼见。讨论会现场严肃而活泼，精彩发言不时引发阵阵掌声。

参与讨论会的家长代表张爱平坦言，“听了大家的讨论发言，觉得大家的发言言之有物，作为家长，除了关注孩子成绩，更关注孩子各方面的能力培养。”他希望学校教师应该传承击剑文化，让学生在良好的文化氛围中健康成长。

最后，校长朱荣林总结讨论发言时提出“六点共识”，即“要坚持击剑文化引领学校发展的思路”，“要为骨干教师脱颖而出搭建平台”，“人人都是德育工作者，德育的主阵地在课堂，显性、隐性都是德育的重要手段”，“减负增效要从源头上解决，激发学生学习兴趣”，“教科研要转变观念，树立‘工作即研究’的观念，要走出科研认识误区”，“课程统整是提高教学的重要手段”。同时他指出，大讨论还拓展了三条思路，即“寻找问题、分析原因、制定对策，要形成长效机制，成为今后的工作链”，“统筹兼顾要成为各项工作的重要方法”，“要建立解决问题的课题网络”。

全程参与讨论会的乔漪老师认为，零陵中学解放思想讨论会是一次充分检验学校学实活动第一阶段学习调研工作成果的交流会。

零陵中学为开展好这次大讨论活动，充分做好组织保障和舆论宣传各项准备，逐步扩大讨论活动的覆盖面和影响力。据了解，学校党支部寻找出制约学校发展的突出问题和瓶颈问题，以讲座方式提出问题，引导大家一起思考学校发展问题。学校结合《三年发展规划》研制工作，带动大家研讨新规划，谋划新发展，以发展问题引领发展思路，以科学发展观审视学校发展“蓝图”。学校领导班子成员、中层干部、党员代表多次进行互动讨论。解放思想讨论会充分调动广大党员干部和教职工的积极性、主动性和创造性，发挥了集体智慧，达成了第一阶段学习调研预期效果。

（摄影：陆宁昌）