朱校长的讲座分关于“文化”、零陵中学击剑文化、实现新历史性跨越的优势与薄弱环节三个部分。他谈到，“学校文化能潜移默化地影响师生，陶冶师生的情操，塑造师生的心灵，激励师生的斗志，鼓舞师生的上进心，提升师生的素养，会给师生无形的力量，是学校发展的‘软实力’”，“‘以学校文化引领发展’是最高层次的发展形式”。他提出，作为校长和教师都应思考的三个问题，即“如何形成学校文化”、“如何挖掘学校文化的内涵”、“如何用学校文化引领学校发展”。朱校长以零陵中学击剑文化三十五年发展史作为案例，剖析了击剑文化的丰富内涵，图文并茂地展示了击剑运动所蕴含的美学、礼仪、思维和精神四大内涵，引发大家思考如何挖掘内涵的育人功能，并将其有效无痕地运用到“树人”的过程中，实现学校“铸剑树人”的育人目标。

“击剑文化是否还有其他丰富的内涵？”“击剑文化引领学校发展还有哪些更好的途径与方法？”“如何以科学发展观思考和检验击剑文化的引领作用？”这是朱荣林校长在分析学校发展优势和薄弱环节后留给每位教工思考的问题。他希望，伴随学校发展而发展的击剑文化能继续与学校发展如影随形，在学校新三年发展过程中，最大限度地彰显“铸剑树人”的作用，使学校在科学发展道路上实现新的历史性跨越。

（摄影：陆宁昌）