以四班为例分析

I. Listening 得分率60.8%。

原因分析：对理解说话者的意图、观点和态度类型或涉及词汇理解的题目把握不好，如3，4，6 等题；听力填空部分对hero 复数变化掌握不清，单词拼写（Wednesday）错误较多

II. Grammar&Vocabulary  Grammarr得分率59.9%  Vocabulary 得分率75.6%

原因分析：非谓语动词、定语从句、名词性等语法项目掌握仍有欠缺，28，32，39，42，36失误较多；课文单词掌握比较好，而单词背诵部分不尽如人意，51，52 失分较多

III. Cloze  得分率76.8%

原因分析：整体情况尚可，62题考查非谓语动词失误较多

IV. Reading 得分率76%

原因分析：四篇文章中第二篇得分情况比较低，这是一篇人物传记性质文章，要求学生对文章整体把握理解，并寻找细节性信息，学生还是未能养成良好做题习惯：在文章中划出相关句子，导致无谓失分

V. Translation  得分率：52.9%

原因分析：5句翻译以课文句型和重点短语及词汇为主，学生掌握情况不够料故，如There is no point in doing sth 句型中很多学生写为to do sth, try to do/try doing 辨析不清，emphasis词性不分，另外单词拼写错误也有出现。

（编辑：蒋静）