2006年10月11日下午1点30分，徐汇区各学校高一年级英语备课组长汇集一堂，召开了一次关于高一牛津修订版教材使用情况反馈的座谈会。其间，气氛相当热烈。过后，感觉收获颇多。

  来自于牛津教材出版社的相关工作人员也极其敬业地来到现场广泛听取一线教师的意见。首先，教材的编排人员对于教参的每个环节的作用加以说明，并对于修订版教材的语法编排作了展望。同时，他们还带来了令广大高一英语教师的好消息：一些牛津修订版教材相关的配套练习（如：《导学与测试》《走近牛津英语》等）也纷纷出版，这无疑对于目前反映教辅不配套的老师来说是雪中送炭。

  来自各学校的一线教师在经过了一个月教学后，肯定了修订版教材的改进，同时也提出了一些中肯的意见和建议。

改进之处主要体现在以下几点：

1、训练目标按Reading, Grammar, Listening, Speaking，Writing, More Reading的板块更加明确，且衔接很流畅

2、重视语法，并能与初中很好得衔接

3、每个单元的话题贴近学生的日常生活，能引起他们的兴趣

4、选用的练习内容能与时事挂钩（如：“神州六号”发射成功）

    意见主要集中于以下几点：

1、语法编排应该在高二学年基本完成，便于高三第一轮复习

2、教科书每单元相关的翻译练习量不足

3、听力难度过于简单，因此，每个学校需要额外补充听力练习

4、练习册的词汇练习将Reading部分和More Reading部分混合，不便于及时布置词汇练习作业

5、虽然已有单词表，但是对于一些重点单词和重点词组最好能编入教参

6、磁带的录制顺序不便于教师操作

7、Speaking 内容可再实用一些，能与口试挂钩

        会议期间，各学校老师极其充分得做好了准备，有些学校的老师详细得讲述了该校的教学进度把握，教学重点和操作，并在网上教育论坛中上传了相关的练习卷。有些学校的老师甚至毫无保留地将自家学校的“法宝”练习用书都拿出来与他校老师分享交流。

        总之，这是一次很及时的会议，让我们在横向比较的同时对我们目前的教学情况有了更客观的认识，也更加明确了我们下阶段的努力目标！

（编辑：蒋静）