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学校以共同愿景和价值观为引领，加强“师德”培养。学校营造讲人格与奉献、重师德与师能、求创新与突破的氛围；树立榜样，确立行动的方向标，形成学校精神和共同的价值观，并以此引领教师。
学校以“课、研、修”一体化校本培训模式，推动“师能”的提高。利用上海市二期课程改革的机会，以课程校本化实施为途径，运用“课、研、修”一体化校本研修模式，将课程标准变为教师设计的课程，进而落实为学生实际获得的课程；通过校本课程的开发，拓展学生的学习经历和体验。因此，在课程校本化实施的过程中，学校以切实提高教师课程实施能力为教师专业成长的核心。学校还以各类教育教学比赛、公开课展示为契机，促进“师能”的提高。学校充分利用区“骏马奖”、“耕耘奖”、“育人奖”的比赛和各类公开课展示活动，通过集体参与“三课两反思”的磨课过程，实现全体教师的共同提高。两年中学校不断修订、完善各类规章制度，促进“师能”不断提高。学校高级教师比例稳定上升，高一级学历教师比例进一步提高，区、局学科带头人、区中青年骨干教师的获得数量有所提高，并力争“区教师专业发展示范校”。 | 
