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党总支宣传委员、教科研主任陆宁昌作中心主旨发言。他解读了研制规划的背景，就规划与时俱进提出的相关内容作了具体阐述，并从“什么是教育的本质”、“教育到底培养什么样的人”、“我们能给学生什么”、“怎样建生态教育环境”、“‘园丁’应该怎样‘耕耘’”五个方面对规划制定和实施提出思考。他认为，教育要有“静待花开”的态度和智慧，要在这个“静”的慢过程中，想方设法改造课程土壤，挖掘德育水源，拓展文化空间，播撒师爱阳光。他提出三点建议，一要凸显校长的教育领导力；二要致力于特色学校课程建设；三要以课程建设促教师专业发展。 党总支副书记、副校长陈学智结合赴天津、北京参观考察特色办学的体会，谈了“特色是一种积淀，理念才是关键”的思考。他说，凡是在改革前行中出现的问题，绝不能用退回去的方法来解决。 教导主任钮煊、少先队辅导员盛美华等先后就学校教育体制、德育创新等工作发表了自己的看法。大家认为，学校教育改革要紧紧围绕特色文化做文章，联系实际谋发展。 校党总支书记、校长朱荣林在总结讲话中认为，素质教育实验校与特色高中的创建是一个长期的过程，任重而道远，规划就是把各种问题思考在前，理念学习在前，行动上才能不断跟进。 （摄影：许学余） |
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课程建设与特色发展：零陵中学举行中心组理论学习活动
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