9月7日，高二语文备课组参加了市二中学高二年级语文教研活动。活动布置了开学阶段高二语文教学相关工作。分管高二语文教研工作的中国中学上官树红老师主持教研活动。

高二语文教师必须于9月10日前在教育论坛高二语文新教材专栏上传一份本学期高二语文教学设计，可以是教学简案，作为暑期新教材培训的作业申请培训学分。

市二中学语文组作为第一轮教改实验校，对现在第二轮使用的旧版实验教材的第一单元教学安排做了比较详细的安排。尽管这个单元已经调整到高一内容，但作为现有教材使用者，教师应关注这个单元的小说和散文教学，引导学生学会关注生活中普通人的人生，用文学欣赏理念的改变来影响学生的人生观，帮助学生树立符合时代特征的正确的人生态度。

在教学内容安排上，经典传统名篇的教学依然是关注要点。教学设计中让学生通过阅读文本进行多角度、多种可能性的文本解读，同时不脱离作品本身固有的创作内涵和时代意义。《项链》与《陈奂生上城》可依次教学，后者与前者的人物性格分析有许多可比性，可通过教学环节的设计明确小说人物性格的鉴赏不能单一化、平面化、简单化。

散文教学放于其次，要让学生明白，小说对人物形象和性格的塑造是通过情节展开来完成的，散文中人物形象的塑造则是基于作者真实情感的发展轨迹完成的。

高二语文教学要将学科意识转化为课程意识，课程意识关注的不仅仅是学科知识，还有整个教育中人的情感态度与价值观的发展。

上官老师站在她高三教学的角度建议高二语文教师写作教学侧重议论文，形成片段训练系列，说明文应用文写作次之。古代诗歌教学应该在高二得到加强。

高二语文备课组长将于9月14日下午1点30分在徐汇中学重德楼二楼会议室进行第五单元文言文教学集体备课。