学校工作总体思路：
制度完善与落实，制度创新与实践；人文环境建设与学术研究氛围的营造；基础年级与毕业年级的分层有序管理；教学研究与教学视导对促进教学质量和教师专业化水平的提升；加大校本培训力度，整体提升师资队伍的人文素养和职业素养；创新“三育”（通识教育、个性化教育、职业规划教育）整合的课程开发和系统课程建设；改进后勤服务的方式与方法，及时有效提高管理与服务质量；创新与完善击剑特色的途径和管理机制，处处体现击剑文化内涵的内化与外显；加大对外交流与学习力度，更新教育教学理念；充分利用校内外的各种资源，开发学校发展的新的增长点，时时展示新亮点。
（一）学校总体工作
1、工作核心：改进方法，改变作风，齐抓共管，全面提升。
2、具体措施：
（1）、分解总体思路，强化每位教职员工的责任意识与合作意识；
（2）、具化工作项目，按时间节点完成专项工作和常规工作；
（3）、指导与跟踪各项工作的有效落实；
（4）、加大督学和检查力度，确保各项工作有质的变化；
（5）、加大反思与改进方法的力度，破解难题，扫除障碍。
（二）学校德育工作
1、工作核心：规范到位，为人为师为学——树德立人。
2、工作目标：努力培养具有良好行为和学习习惯、道德规范，具有一定人文修养和个性特长的有较强的适应社会需求能力的合格毕业生。
3、具体措施与要求：
（1）树立人人都是德育工作者的意识，形成学校无小事，处处是教育的良好育人氛围；
（2）开发与创新德育课程，开展系列常规德育课程与专题德育课程，形成系列；
（3）围绕“三维”目标，体现学科德育的效果，挖掘学科的人文德育内涵；
（4）设计分年段的个性化教育活动的系列课程，完成分段达标任务；
（5）加强两支队伍建设，创建区行为规范示范校。
（三）学校教学工作
1、工作核心：改变教法，重视学法，务实扎实，补差提优——提高教学质量。
2、工作目标：加大备课和教研力度，全面提高课堂效率，确保各科教学成绩与历史相比有大幅度的提升，与兄弟学校相比有新的突破。
3、具体措施与要求：
（1）深入解读新课标，深度备课，强化集体教研，提高备课质量；
（2）提高教学设计水平，提高课堂教学效率，力争当堂达标， 做到堂堂清；
（3）在国家课程（基础课程）的基础上围绕“三育”开发多样化、个性化的拓展课；
（4）按照以往成功的视导模式做好综合视导和学科视导；
（5）进行有针对性的天天补差与提优，加大教学容量和适当调整教学难度，适量进行大小训练，教学成绩在纵横比较中有大幅度的提高。
（四）党、团队、工会工作
1、工作核心：为民、务实、示范，节俭清廉。
2、工作目标：争创先进党总支，争创先进工会，争创先进团队组织，提高责任意识和服务意识。
3、具体措施和要求：
（1）认真学习，提高思想素质，带头学理论学先进；
（2）树立服务群众的意识，经常深入处室、班、组，发现问题积极应对，并有效破解难题，解决矛盾不上交，努力提高解决问题的人文性和实效性；
（3）以教育教学为核心营造学习型、合作型、研究型的骨干队伍，在开展意蕴丰富的人文活动中增强凝聚力、战斗力和执行力；
（4）带头做好岗位示范，带头提高业务水平和教学质量；
（5）加大培养积极分子的力度，有计划培养符合党、团标准的教师、学生尽快加入党组织、团组织。
（五）特色发展与个性创新
1、工作核心：弘扬击剑文化，深化个性化教育内涵。
2、工作目标：击剑特色更加突显，个性化教育大胆实践。
3、具体措施与要求：
（1）规范特色项目管理，规范训练管理，处理好“学”与“训”的关系；
（2）开设拓展课，初步尝试个性化教育和职业规划教育；
（3）加大监督检查力度，确保短期有成绩，有变化。
（六）学校综合管理工作
1、工作核心：围绕学校教育教学中心，服务全局。
2、工作目标：及时、主动、到位、准确——服务一线。
3、具体措施与要求：
（1）学校卫生工作以上海市中小学校卫生工作评估指标为标准，规范到位的做好学校卫生预防工作；
（2）根据上级相关文件以及我校网络安全的相关内容做好校园网的各项公开和展示；
（3）学校后勤两处要增强服务意识，改变工作理念，改进工作方式，主动热情的为第一线做好学校教育教学基础服务。
（4）完善资产和经费的管理和使用的规范机制，规范管理，节能降耗。严格按照采购和接还流程操作，并做好台账备查。
（5）按上级文件要求规范书报订阅。
（6）加强校安管理，经常精心对师生进行安全教育。
（七）具体活动项目提示：
1、两个毕业年级的全面综合视导；
2、两个组（语文、物理）的教研成果展示（论坛活动）；
3、两个主题培训——学校文化建设培训、教师学科业务培训；
4、两个考试的特别关注——期中、期末（毕业班一模考）；
5、梦想与团队和系列德育主题教育活动的有效有序开展；
6、学军、学农的课程管理（必修课与自选课相结合）和具体活动的统筹安排；
7、两个展示活动：骨干教师示范课的对外展示活动和击剑对外展示活动；
8、争创区行为规范示范校和区教师专业发展达标；
9、申报新课题，完成原有课题的结题工作；
