我们初一年级主题教育的题目是：以“击剑的美学”为抓手，对学生进行审美教育。希望通过教育、实践，让我们感受美，体验美，向往美，追求美，在美的事物中获得心灵的升华。

当今社会是一个现代化的信息社会，各种各样的新鲜事物通过各种现代化传播途径铺天盖地席卷而来，这其中也是泥沙俱下、鱼龙混杂。而我们中学生是个特殊的群体，处在一个特殊的年龄段，一方面接受新事物的能力快，可塑性强；另一方面，身体和心理发育还不成熟，意志力薄弱，自制力较差，易于冲动，对生活中的善恶美丑还缺乏足够正确的辨别能力。因此，加强中学生审美教育，已成为当务之急。

经过初中预备班一年的铺垫，我们初一年级的学生大都已经适应了中学的环境， 但我们不会再像小学时那样遵从老师和家长的一切指示，天真地接受别人的评价。我们具有更加强烈的独立自主的愿望，发表或固执于自己认为正确或独特的见解；对友谊的渴望也非常强烈，但不善于处理人际关系，同学间的小矛盾常激化。

世界著名的哲学家康德曾说过：“美是道德的象征”。从一定意义上说，审美教育也是一个综合素质的教育，让我们初步形成正确的、健康的审美观、审美理想和审美情趣，并引导我们创造美的生活，树立起美的愿望和美的追求。

“生活中并不缺少美，而是缺少发现。”这是法国雕塑大师罗丹的一句话。给我们一双发现美的慧眼，用双手创造更美好的新时代。

我们零陵中学具有击剑特色，在校园里处处可以看见浓浓的击剑氛围带给我们的美。比如一组“铸剑树人”的石刻题词、校门口的击剑浮雕、北操场的“击剑浮雕墙”等，还有在击剑馆里或击剑比赛中的文明礼仪，击剑比赛中的礼仪美和运动美。希望通过一系列的分层育人德育辅导活动，引导我们向往美、欣赏美，培养正确的价值取向。从名人文化中提升了学生对于零陵中学的自豪感和使命感，提升了学生对于学校美丽环境的自律爱护、积极创建。并能够主动提醒甚至制止没有修养的行为。

在“寻美之旅”主题系列活动中，我们初一年级有个换巾仪式，在烈士陵园的特殊庄严的氛围下，摘下小领巾换上大红领巾。通过换巾仪式，学生感到领巾大责任大。

国庆长假前，我们初一年级的社会实践是去上海动物园，可以引导我们发现身边美好的人与景，热爱生活、热爱大自然，形成正确的审美观。审美教育，从课内延伸到课外，从上学延伸到假期，让各位学生行动起来，润物细无声。

生活中的美是要用眼去观察、用心去感悟，这就需要我们有意识地训练自己，从而慢慢地感悟出生活、学习和周围的美来。

    今天老师选我来作击剑美学的主题发言，我想懂得欣赏别人，及时肯定和鼓励别人，这是一种礼仪，更是一种中学生最美的行为。我相信今后，我们同学会更多地学会鼓励、肯定和欣赏。同学行为美了，班级就优秀了；班级优秀了，我们的校园也会更美丽。

初一年级2012、10、15