为了提升常规教研反思的质量，推动学校教研组建设和教师专业发展，4月27日下午，零陵中学在第三会议室推出以“创设情境，提升学生英语交际能力”为主题的初中英语组公开研讨活动。活动由副校长姚丽琴主持。

交流活动上，初中英语组的王紫英、陆晓颖和曹斌三位老师结合课堂实录，分别以“运用直观教学，创设真实语境”、“巧妙创设情境，将语言生活化”、“创设生活情境，提升语用能力”为主题进行了说课主讲。三位老师从词汇引入、句法操练和语言运用的角度，将创设情境的教学体会和大家分享，引发组内教师反思讨论。在评课交流中，全组教师人人参与，各抒己见，畅所欲言，有针对性地提出了评课意见。

作为此次教研活动的客串主持，姚丽琴副校长为大家充分展示了教研组长应有的角色和功能定位。她在说课评课各个环节组织中及时把握教师思想，汇总归纳提炼出教学活动应该遵循的规律。她提出，通过创设情境，课堂可以充分体现出英语教学的趣味性和参与性。她认为，语言的运用的最终表达形式是学生自由表达真实的想法。同时她强调，英语教师要能做到“忍得，舍得，智得”，对学生要有宽容心，对教材要有取舍度，对各种教学手段要善思巧用。

校党总支书记、校长朱荣林对本次交流活动进行了总结点评。他认为，一次好的教研活动，在形式上要有新突破，要做到“人人参与，人人发言”。他指出，有效的教研活动应该具有充实的内容和切实的主题，平等对话才能促进教研组研究水平的整体提升。他特别强调教研组长示范引领的重要作用。他说，“教研组长应避免成为一个信息的传递者和事务的管理者，而更应真正成为全组的组织者，引领者和指导者。”

（编辑/摄影：陆宁昌）