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创作意图：见到老师要主动敬礼或问好，这是中学生最基本的礼貌行为。但在实际生活中，还有很多同学并不清楚在什么样的场合，应当怎样问好才算得体；也有一些同学还没有 基本构想：用电视画面展示在各种不同场景情况下，哪些 大部分镜头采用表演的方式来完成，也有一部分镜头采用平时抓拍的方法。 讨论要求：同学们根据创作意图和基本构想对下面的剧本进行讨论，对其中的场景、情境、画面以及文字表达等提出自己的意见和建议。各班级将意见整理后交校团委。也欢迎同学们根据创作意图自己另编剧本。
淡淡的绿底，黑字，字化入，渐大，淡出。 背景音乐：零陵中学校歌 第一镜 1、春天的早晨，天气晴朗。零陵中学校门口。 镜头：由外向内，推。 片长：5秒 2、学校大门敞开，大门两旁站着两排值勤的学生（初中生或高中生，初中生可能戴红领巾），两个值勤的戴标识的老师。学生三三两两背着书包，走进校门，见着值勤老师或其他老师，少先队员先行队礼，然后眼睛看着老师，面带微笑，叫声：“老师好！”。老师点头还礼，说声：“同学好！”。高中生见着老师，先点头微微鞠躬，然后抬头，看着老师，面带微笑，叫声：“老师好！”。老师点头还礼，说声：“同学好！”。 旁白：一声简单而又尊敬的“老师，您好！”，承载了中华几千年的礼仪文明史。 镜头：摇 片长：20秒 3、老师走进校门，值勤的戴红领巾的学生，先行队礼，然后眼睛看着老师，脸部微笑，叫声：“老师，您好！”。老师点头还礼，说声：“好！”。值勤的不戴红领巾的学生，先点头微微鞠躬，然后抬头，看着老师，脸部微笑，叫声：“老师，您好！”。老师点头还礼，说声：“好！”。 旁白：一声简单而又亲切的“老师，您好！”，表达了学生对老师的敬重和对知识的渴望。 镜头：摇 片长：20秒 第二镜 1、早上9点多钟（此时西侧墙上光线最好。以下标时间的地方也是出于光线考虑），太阳斜照在南操场西侧的“铸剑树人”等4幅红底黄字的大理石刻上。 旁白：零陵中学是一所以“铸剑树人”为特色的学校。 镜头：先推，后摇 片长：10秒 2、下午3点多钟，太阳斜照在击剑馆北墙的“击剑馆“三个大字和4幅马赛克击剑图案上。 旁白：学校有着近50年尊师重教的优良传统，有着40多年以击剑礼仪为基础的文化传承。 镜头：先拉，仰，后从右至左摇 片长：15秒 3、下午4点多钟，太阳斜照在击剑雕塑上。 旁白：几十年来，一届又一届的学生，怀揣着成才的理想，跨进零陵中学。 镜头：拉，仰 片长：15秒 4、早上9点多钟，太阳斜照在北操场北侧的击剑浮雕墙上，墙脚下花草如茵。 旁白：他们出校门时，留下了“老师，您好！”的亲切回忆，也留下了自己成才的印记。 镜头：先拉，后从右至左摇 片长：20秒 第三镜 1、广播室的唱片在转动。 镜头：特写 片长：3秒 2、下课的音乐响起，学生纷纷走出教室。在2号楼2楼的走廊里，几个学生遇见一位老师，少先队员先行队礼，然后眼睛看着老师，脸部微笑，叫声：“老师，您好！”。 旁白：在校园里，学生见着老师，都要叫声：“老师，您好！”。这既是中学生的日常礼仪文明，也是学校学生应有的行为规范。 镜头：推 片长：20秒 3、在1号楼与2号楼之间的甬道里，一位学生（A）遇上了老师，少先队员先行队礼，然后眼睛看着老师，脸部微笑，叫声：“老师好！”。老师点头还礼，说声：“同学好！”。 镜头：推，面对学生，渐近。 片长：20秒 4、在1号楼的2楼，一位高中生（B）见着老师，先点头微微鞠躬，然后抬头，看着老师，脸部微笑，叫声：“老师，您好！”。老师点头还礼，说声：“好！”。 镜头：推，面对学生，渐近。 片长：20秒 5、在1号楼的2楼，一位女学生（C）拿着一本书，一边翻看，一边向初三办公室走去，要去向老师请教问题。门关着。学生先敲门，老师来开门了。学生先点头微微鞠躬，然后抬头，看着老师，脸部微笑，叫声：“老师，您好！”。老师点头还礼，说声：“好！”。学生这才走进办公室，走到学科老师的面前，学生又先点头微微鞠躬，然后抬头，看着老师，脸部微笑，叫声：“老师，您好！我想向您请教……”。 镜头：推，面对学生，渐近。 片长：20秒 6、在1号楼1楼至2楼的楼梯上，一位女学生（D）上楼梯时，遇见了下楼梯的一位老师，学生先点头微微鞠躬，然后抬头，看着老师，脸部微笑，叫声：“老师，您好！”。老师点头还礼，说声：“好！”。 镜头：仰。 片长：15秒 7、在2号楼2楼至3楼的楼梯上，一位男学生（E）下楼梯时，遇见了一位上楼梯的老师，学生先点头微微鞠躬，然后抬头，看着老师，脸部微笑，叫声：“老师，您好！”。老师点头还礼，说声：“好！”。 镜头：俯。 片长：15秒 第四镜 1、在1号楼的3楼走廊里，一位高中生（F）见着老师，眼睛不看老师，望着别处，只轻轻叫了声：“老师，您好！”。老师点头还礼，说声：“好！”。 旁白：问“老师，您好！”时，眼睛要看着老师，声音要响亮。眼睛不看老师，声音像蚊子叫，不符合学校行为规范。 2、在北操场靠近1号楼的马赛克走道上，一名男学生（G）遇见一位老师，张了张嘴，没叫出声音，低头与老师擦肩而过。 旁白：咦！这名学生，看见老师，心里倒想叫声：“老师，您好！”，又好像张不开嘴。难道叫声“老师，您好！”就这么难吗？要战胜自己哟。（语气：采用卡通人物的口气） 镜头：推，面对学生，渐近。 画面：横向黄金分割线比例失调。 片长：20秒 3、在1号楼底楼中间有宣传橱窗的过道里，一名男学生（H）当面遇见一位老师，马上扭过头，装作没看见，与老师擦肩而过。 旁白：哎！这名学生明明当面遇见了老师，却装作没看见，那就更不应该了。（语气：采用卡通人物的口气） 镜头：面对学生，拉。 画面：纵向黄金分割线比例失调。 片长：20秒 第五镜 1、在南操场靠近2号楼的塑胶跑道上，起先的男学生（G）遇见一位老师，先点头微微鞠躬，然后抬头，看着老师，脸部微笑，叫声：“老师，您好！”。老师点头还礼，说声：“好！”。 旁白：这就对了吗！ 镜头：推，面对学生，渐近。 片长：20秒 2、在2号楼底楼东侧有宣传橱窗的过道里，起先的男学生（H）当面遇见一位老师，先点头微微鞠躬，然后抬头，看着老师，脸部微笑，叫声：“老师，您好！”。老师点头还礼，说声：“好！” 旁白：改正了，多好啊！ 镜头：推，面对学生，渐近。 片长：20秒 第六镜 1、上午9点多钟，在仲春的小花园里，一位脸带微笑的女学生，说：“老师，您好！”。 镜头：特写 片长：5秒 2、上午9点多钟，在仲春的小花园里，一位脸带微笑的男学生，说：“老师，您好！”。 镜头：特写 片长：5秒 3、上午9点多钟，仲春的小花园里。花坛里一棵树根裸露的树。 旁白：愿“老师，您好！”深入我们的心中，就像树根深入土壤，根深才能叶茂。 镜头：空镜头，渐近。拉，仰，渐高，直至树冠。 片长：15秒 背景音乐：零陵中学校歌 4、上午9点多钟，仲春的小花园里，草木茂盛，高高的水杉直入云天。 镜头：空镜头，拉，仰，渐高，直至树梢，蓝天。 片长：15秒 背景音乐：零陵中学校歌 |
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《老师，您好！》——学生行为规范教育片
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