12月6日，零陵中学党员开展了“群众工作纪律”专题讨论活动。讨论内容是理解党的群众工作纪律的基本内容、理解党的宗旨与社会主义荣辱观的关系、共产党员如何立足岗位实践宗旨，践行社会主义荣辱观。

第二党小组的讨论由吴森老师主持。

陆宁昌老师经过学习谈到自己感受最深之处，党的最大的政治优势就是能够密切联系群众。党以全心全意为人民服务为宗旨就是最好的体现。落实在我们学校的党员中，都能够联系群众，比如说党员家访非党员教师的活动，不仅形式好而且不流于形式，拉近了党群关系。带着党的期望与要求去家访，即关心教师的生活，又起到宣传政策的作用，也能够反馈群众的心声。党员在与群众的联系时，角度要比一般的教师高一个层次，要能够兼顾学校的大局。

同时陆宁昌老师还结合参加社会义工的活动感受，从胡锦涛总书记的讲话中所提及的贫困家庭学生的教育问题，认识到在我们构建和谐社会中，不能或缺的部分，应该让贫困家庭的孩子同样享受到平等的教育。同时对待他们应从他们的立场来审视，他们其实都是一些很平凡的孩子，接受帮助也会给他们带来压力。教师此时要特别关注这些孩子，而且这些受助人今后的发展方向也值得我们深思探讨。不仅让他们成为爱心的受助者，更能够成为爱心的传递者。通过这种活动也同时增长了教师的才干，积累了教师自己的经验。

封萍书记也及时地提出了希望，建议学校内形成一个及时反馈贫困学生的机制。作为学校如何通过学校渠道来完善这种机制，要将这种对贫困生的关爱转化成对学生的激励，而不是福利。尤其对突发家庭问题，学校要关注。

钮煊老师也提出学校可以免除学生的费用，但切要慎重，一定要看清楚对象，才能更有效。

最后封萍书记总结说“办好人民的教育”，这是政府对教育的承诺。同时也应看到教育的覆盖面更宽了，是面对所有人的教育。我们学校应该思考，引导学生各尽其才、和谐的发展。而学校则应突出在培养教师队伍的培训。我们学校的“三奖”评选正是推进校内青年教师脱颖而出。青年教师就应该要能上好课，而耕耘奖的中老年教师则要挖掘出他们的特色，育人奖则更突现人格的魅力。作为管理者的角度，更看重的是校本培训过程，达到提高教学效果的作用。在即将开展的下一轮全员培训中，我们更需要认真布置，将之与校本培训相结合，通过可落实的具体做法，给老师们更多值得借鉴的经验。

通过交流讨论，第三党小组达成一定共识。他们认为：

对一个执政党来说，不管何时何地何种条件，与人民群众的关系始终都是一个值得关注的问题，人心向背问题决定着执政党的盛衰兴亡。执政党制定的方针和政策，如果哪一项离开了人民群众的拥护、支持和积极执行，肯定会陷入尴尬的境地。我们党从成立那一天起，就把为人民服务作为自己的最高原则，把同人民群众密切联系在一起。在今天强调这个问题尤其具有特殊的意义。国际国内环境的变化给我们党加强党与人民群众的联系增添了新的难度。比如，经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化及其所带来的相关问题，却给密切党群关系带来了前所未有的难度。现在之所以在强调严守群众纪律，是因为一些地方和单位确实存在着损害党群关系的不良违纪现象。比如，官僚主义，不珍惜人力、物力、财力，搞华而不实的“形象工程”、“政绩工程”，而对群众愿望不上心，以冷漠的感情对待群众，甚至侵犯人民群众的合法权益。在一些涉及群众切身利益的事情，如城镇房屋拆迁、土地征收征用处理等，不向群众公开，不充分听取他们的意见……。这些不良现象都从根本上违背了我们党立党为公、执政为民的执政宗旨，极大地败坏了我们党在人民群众中的形象，必须严肃查处，坚决制止，维护党的群众工作纪律的严肃性。尤其是要加强党员干部的监督，干部的权利源自人民。

随着科技技术的革新，经济的快速发展，当今中国人的社会主义荣辱观、道德观也在变化，有些变化尤其是道德观念上的变化让我们这代人无所适从。以我们的学生为例，我们觉得在思想道德上的沟通阻力越来越大。许多学生自私冷漠，娇气任性，爱慕虚荣，缺乏正义感和责任心。劳动观念和集体观念淡薄。“对人不感激，对事不认真”。这种状况令人堪忧。“尊师重道”的意识也很淡薄。在中国几千年的历史长河中“尊师重道”一直被人们认为是一种传统美德，各行各业都讲究尊师重道。人们尊师是因为“师者，所以传道、受业、解惑也”。然而我们现在遇到的学生在尊师重道方面令人心寒。老师在讲台前讲课，部分学生很随意的拿起水喝、做其他作业、发短消息，甚至当老师提醒思想开小差的同学还要遭到白眼……此外，一部分学生存在读书无用的思想，读好书还不如多赚钱，唱唱歌、跳跳舞一夜成名多好啊！不得不承认，现在我们的经济是发展了，可是整个社会的价值观也在变形。社会舆论、媒体报道等对我们的学生思想影响很大。所以我们作为教师一定要认真学习社会主义荣辱观，真正提高自己认识与修养，认真抓好德育工作，不但要让学生成才更要学生成人。

（供稿：华颖、刘丽平、盛美华  编辑：陆宁昌）