当你走进预初一(2)班教室,你会被墙上五彩缤纷的画和英语作文所吸引,你不会相信这些作文和画是出自刚进初中不久的预初一学生的手笔,这就是牛津英语教学所带来的结果。

牛津英语贴近生活,课本画面生动有趣,很吸引学生的注意,能激发学生的学习兴趣，自从教牛津英语以来学生们的学习兴趣大增，每学一课学生就模仿课文写一篇英语作文并配上画，我们把写得好的和画得好的作文贴在墙上，这样一来学生的学英语的兴趣大增，教室变得漂亮了，墙壁变的生动了，学生们写作和画画的劲头也更足了。

有一篇作文' I love my pat ',我班一位胖胖的学生写道' I love my puppy. He is fat. He likes eating. He is funny and lovely.'文章的下面是一只胖胖的小狗，旁边是一盘冒着热气的steak, 小狗眼睛看着steak,很想吃，脑子里出现的景象是' I am slimming'，让人看了忍俊不禁。

从此，我们的墙壁也变的更生动，更会‘说话’了，它告诉我们"My family", "Good friend", "visit the aviary", "I want to be…" 。在写作的过程中，学生们还学会了查字典。写" My home"  学生们想象着自己的美丽的家和小区，憧憬着美丽的幸福生活。写" My street" 学生们从各个途径找出交通规则标志，配上英语解释，学生们每天看着墙上的交通规则标志，从中学会了遵守交通。

学"My favorite food",为了增加食品的词汇，学生们每人查一个新的单词标上音标并配上画，看着墙上琳琅满目的食品，让人垂延欲滴，Red pepper 红的可爱，pees 脆绿可人，kivi fruit 营养丰富，学生们从墙上学会了许多的知识。

通过学习牛津英语，学生们不仅英语写作水平大大提高而且画画的水平也大大提高，墙壁“说话”了，教学变得生动了，班级的学习气氛变浓了，这一切都是牛津英语教学带来的结果。

       通过学习牛津英语，学生们不仅英语口语的能力也大大而且英语课本情景的表演能力也大大提高，感谢牛津英语给学生带来的喜悦。

 （编辑：蒋静）