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教研工作管理常规
2006-06-13  作者(来源):[暂无]

1、学校行政、校长、教导、工会主席尽可能兼课。并负责联系所任学科的教研组和备课组。每学期举行一到两次教学工作会议,专门研究教学工作。

2、上课、听课、评课是教学研究的基本形式。 教师应按时上课,不得提堂或拖堂。因公事不能按时上课,应予三天前向教学处提出调课申请;提倡人人上研究课,要求各备课组每学期至少上一堂研究课,各教研组每学期至少为全校提供一堂观摩课;要求高级教师每年至少上一堂示范课,青年教师至少上一堂汇报课,学校还不定期举行青年教师教学竞赛活动;提倡人人踊跃听课,活跃教研气氛,努力提高业务水平。要求学校行政平均每周后,或由有关教研组织评课,或由学校行政和学科骨干进行评课,以便及时总结教学经验,共同探索教学规律。评课表应归入有关教师的业务档案。
3、教研组工作要求
1)全组教师相互关心,团结一致,搞好工作。
2)在个人备课的基础上,全组教师按“三定”、“四统一”要求集体备课,不无故缺席。
3)坚持管教管导,坚持学科领域中的德育渗透;重视听取学生意见,不断改进教学。
4)全组各职级教师能按要求上实践课,课后进行评议,积极开展听课活动,形成切磋气氛,每人每学期听课不低于15节,研究组长不低于30节。
5)切实做好带教工作,在确保常规性带教的基础上,努力创造条件,实施提高性带教。
6)全组教师认真尽责做好考试命题和监考阅卷工作,力求不出差错。
7)全组教师严格执行学校教学常规,严守各项教学纪律。
8)全组教师爱护和完善保管教学器具;组内质量管理资料齐全,并由专人负责、保管。
9)全组教师能按时完成教育科研任务。高级教师必根据课题开展研究,能充分运用现代化教学手段,善于利用、改造和创制教学软件,提高教学效率。
10)全组教师致力于“一专多能”,除担任专业课教学外,每人必须兼任一门选修课。

 


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