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质量管理常规
2006-06-13  作者(来源):[暂无]

(一)建立评课制度:
  ▲课堂情况记录。由学生对任课教师执行教学计划(是否拖堂)。使用教学语言(是否讲普通话)以及布置作业量(是否适当)进行评议。
  ▲教学问卷调查。就课堂教学中任课教师的教学态度、教学方法以及教学组织安排等六个方面,向学生进行问卷调查。该项调查,每学年进行一次。学生评议意见,由教导处汇总及时向任课教师反馈。建立评学制度:
  1、课堂情况记录。由教师对学生在上课纪律,预复习态度、交作业等项提出评议意见,每天由任课教师填写,具体反映班级学风学貌。
  2、学风反馈表由教师对学生的学风,如“作业情况”、“课堂情况”、“预复习的情况”、“第二课堂活动的情况”,作分项的具体评议,每学期填写两次。
(二)教导处质量管理:
  ▲宏观控制全校学生德智体美劳的学习总量、必修课和选修课、活动课的安排;
  ▲学生入学后的各科学业成绩跟踪记录;
  ▲每学期期中考,期终考成绩;
  ▲学生参加学科竞赛获奖记录
  ▲期中考,期终考质量分析
(三)教研组质量管理:
  ▲学科单元测验的成绩。
  ▲期中考,期末考试卷及成绩。
  ▲学生参加学科竞赛的获奖记录。
  ▲教师实践课记录和评课记录。


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