项目

具体要求

职

业

素

养

1、  严格遵守《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度，教书育人，为人师表。

2、有深厚的教育理论功底和先进的教育理念

3、精湛的专业素养

学

历

职

称

1、大学本科及以上学历，教龄15年以上

2、职称：具有中学高级教师职称

教

学

实

践

1、有精益求精的工作态度，教学基本职业技能达优良水平，后进生辅导成效显著，教育教学成绩突出。

2、有较强的创新意识和能力，勤于学习、善于思考、大胆探索、勇于实践，积极投身教育教学改革和教育科研，积极参加市区各类教科研论文评选活动，获得一、二等奖或者所撰写的论文在教育类刊物上发表。

3、具有较丰富的教学经验，讲求教育教学艺术，并形成自己独特的教学风格，享有良好的教育教学口碑；曾个人承担或指导青年教师参加区级以上的研究课、评优课或公开课并取得优异成绩。

教

育

科

研

1、有较强的科研能力，近五年以来设计并实施的项目被列为区级重点课题及以上。

2、近五年来发表于市级及以上刊物上的科研论文不少于两篇。

3、科研成果获得区级二等奖及以上

课

程

开

发

所开发的课程已列入学校课程计划并已实施，已经形成个性特色。

带

教

青

年

教

师

1、每学期协助学校带教青年教师

2、签有正式带教协议，带教过程资料齐全

3、带教效果好、青年教师成长快；教学成绩进步明显，课堂教学能力强，被学校推荐参加区教学评选课，科研能力明显提高，有校级科研项目，论文在区级及以上刊物上发表

综

合

评

价

1.有较高的综合素质，在学校年度考评中居于前列。

2.曾获得区级及以上荣誉称号。

项目

具体要求

职

业

素

养

1、良好的职业道德和敬业精神，为人师表、关爱学生、伙伴合作

2、有深厚的教育理论功底和先进的教育理念

3、精湛的专业素养

学

历

职

称

1、大学本科及以上学历，教龄9年以上

2、职称：一般应具有中学高级教师职称，特别优秀的中级职称教师可破格申报

教

学

实

践

1、已初步形成自己的教学风格

2、近三年以来在教学评选中获区二等奖及以上，或在区内多次为学科教师上示范课或作教材教法讲座

3、教学成绩优秀，在区质量检测中始终处于同类学校班级中的前茅

4、在信息技术和学科整合方面做了大量工作并有实效

教

育

科

研

1、课题研究：有较强的科研能力，近五年以来设计并实施的项目被列为区级一般课题及以上，或在区级重点以上项目中承担主要研究任务

2、论文发表：近五年来发表于区级及以上刊物上的科研论文不少于三篇，其中一篇发表于市级及以上刊物

3、科研成果获得区级二等奖及以上

课

程

开

发

所开发的课程已列入学校课程计划并已实施，初步形成个性特色。

带

教

青

年

教

师

1、签有正式带教协议

2、带教过程资料齐全

3、带教效果好、青年教师成长快；教学成绩进步明显，课堂教学能力强，被学校推荐参加区教学评选课，科研能力明显提高，有校级科研项目，论文在区级及以上刊物上发表

自

主

发

展

1、积极参加各类培训，经考核成绩优秀

2、制订自主专业发展规划，目标明确、措施具体、达成度高

项目

具体要求

职

业

素

养

1、端正的职业道德和敬业精神，为人师表、关爱学生、伙伴合作

2、过硬的专业素养和先进的教育理念

3、形成自己的教学特色

学

历

职

称

1、大学本科及以上学历，教龄5年以上

2、职称：一般应具有中学一级教师职称，特别优秀的二级职称教师可破格申报

3、男教师年龄在50周岁以下，女教师年龄在45周岁以下

教

学

实

践

1、近两年来应有区级公开课一次，校内公开课多次；有学习教育教学理论的心得体会或教育教学经验总结，并在校内交流获得好评。

2、能正确理解和掌握任教学科的教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法，胜任三个年级的教学工作。

3、教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，在年级平行班中名列前茅，在校内有一定影响。

教

育

科

研

1、课题研究：有较强的科研能力，近五年以来设计并实施的项目被列为校级一般课题及以上，

2、论文发表：近五年来发表于区级及以上刊物上的科研论文不少于一篇

3、科研成果获得校级二等奖及以上

自

主

发

展

1、注意自身理论水平和专业基础知识的提高，认真参加区、校教研活动和完成职务培训。

2、积极参加教科研工作，有课题，有论文

3、有自己的自主专业发展规划。

课

程

开

发

1、带头参加校内外各类公开课、观摩课、研究课，每学期开设校级以上的公开课1——2节，校内听课不少于15节，校外听课不少于5节。

2、发的课程已列入学校课程计划并已实施，初步形成教育教学风格。

3、在学生测评中，得到学生普遍的认可度高。

项目

具体要求

职

业

素

养

1、尊重学生，遵循教育教学的规律，努力为学生的发展创造条件。

2、自觉遵守国家教委制订的《中小学教师职业道德规范》，不违反学校的禁令。

3、任教态度严肃、认真、负责；对于学校安排的其他工作，能克服困难努力完成，不借故推辞。

学

历

职

称

1、大学本科毕业及以上

2、积极参加高一层次学历培训

基

本

要

求

1、上课吐字清晰，语音洪亮，普通话达到二级甲等以上，能流利地运用普通话。

2、能写规范美观的粉笔字。书写美观，并达到一定的速度。

3、具有语言表达的基本知识和能力，并组织好课堂教学；能在学校大型活动中演讲，做到观点鲜明，内容具体，条理清楚。

4、具有较强的专业基础知识，考试学科教师关注并研究高考信息

教

育

要

求

1、作为任课教师，能较好地根据国家制订的教育方针、培养目标和学校制订的教育目标，结合学生实际和学科教学内容，主动对学生进行思想品德教育，遇事不推诿，不把自己能解决的问题转交给班主任。

2、作为班主任，能根据学校工作计划和本班实际制订班级工作计划，能组织开展有教育意义的班级活动。

3、工作认真投入，细心，耐心，不体罚或变相体罚学生；所带班级学风浓、班风正。

教

育

科

研

1、具有教研、科研的基础知识，努力掌握教科研的基本方法，能自觉地、有计划地学习教育教学理论。

2、具有写作的基础知识和一般能力，会写工作总结、教学经验等等。每年撰写教学总结或经验不少于1篇、高质量的教学手记、教学案例各不少于一篇。

教

学

要

求

1、掌握所教课程的课程标准，基本掌握所教学科选定教材的编排体系，能较好地承担所教学科各年级教学，熟练地掌握所教年级教学内容的特点、重点、难点、并熟悉所教年级的有关学科教材。

2、积极参加备课活动；能根据课程标准的要求、教材和学生实际制订教学计划，编写规范、实用的教案。

3、具有教育学、心理学基础知识，能独立地、较好地组织课堂教学。有基本的教学方法，课堂教学立足双基，培养能力，发展智力；注意思想品德教育和非智力因素的培养，不违反教育教学规律。

4、会合理选用传统教学手段和现代多媒体手段辅助教学，提高课堂教学效果。

5、能独立地设计、布置学生的课内外作业，内容恰当，数量适中，批改正确、规范。能独立地组织教学质量检测(包括命题与试卷分析、评讲，习题评讲课要有教案)，并会采用多种方法了解教育教学情况。

6、乐于接受校内外各类公开课、观摩课、研究课的执教任务，每学期开设校级以上的公开课不少于1节，听课不少于20节。

7、能承担校本课程（或综合实践活动课程）的开发和执教任务，并取得明显成效。

8、在学生测评中，得到学生普遍的认可。