在这一年内，学校德育工作能够稳定、有序、逐步发展，得益于学校校长的正确领导和支持，得益于德育领导小组的共同商讨和策划，得益于全体年级组长和班主任同仁的大力支持和积极配合，得益于各部门通力合作。同时很多老师也给予了我本人许多帮助，使政教处为学校教育教学工作顺利进行，起到了夯实基础和保驾护航的作用。

本学年，在姚丽琴副校长的直接领导和关心下，我感觉自身在不断的成长，在工作岗位上不断成为一名“多面手”。
    我是一名“学生”，重视自身思想素养和理论水平的提高，在工作中起到表

率作用。在学校积极参加行政中心组学习和党员学习，我认为这些学习对我确实有帮助，本学年我在区级德育教导层面进行区完中块“走进经典”读书活动工作汇报，代表西南位育中学、南洋中学和零陵中学三所学校进行高二学农工作经验总结，我撰写的《让教育回归"育人"的原点》编入零陵中学《耕耘》之中，今年三月在全校层面进行了“以击剑文化为特色的年段主题分层德育实践”课题成果交流暨结题仪式。
    我是一名半路出道的“消防员”，作为政教主任要经常面对紧急情况，学生

顶撞教师要严肃对孩子进行教育；教师和家长发生冲突，要拉开家长，劝诫家长理解和支持班主任的工作；学军学农春秋游期间学生出现伤害事故，要紧急有效地处理；我校学生被外校人员欺负了，要保护学生，同时也要教育好学生。
    我是一名“实践者”，朱校长曾说道：“德育陷入“说起来重要，做起来次要，

忙起来不要”局面，长期在“无位”、“无效”、“无用” 的“三无”怪圈中打转。因此作为德育实践者，通过多年的摸打滚爬，1、在各项常规工作上已逐步形成规范，如各年级的社会考察活动，做好活动计划、合同签订、车辆上报、活动前动员落实安全教育、活动后总结反思、财务清算、活动应急等工作。2、把区级布置的工作、德育工作安排尽量协调好，分化到不同时间、不同年级有效开展。比如区级要求开展“文明美德伴我成长”主题活动，我们结合午会课，与部分教研组相配合，参与的教师精心备课、做好视屏，效果很好。3、走出“千校一面”的状态，形成零陵中学德育特色化发展。
    我是一架“桥梁”，要努力协调好与领导、与年级组长、与班主任、与任课

教师、与两处人员、与学生、与家长、与社区的关系。在工作中，我理解体谅每位教师的辛勤付出，虚心接受教师提出的意见和建议，工作中我尽量多到各年级办公室与教师沟通，彼此交流，达到相互理解，合作共事。在区级重大活动中，我会与区级领导、兄弟学校多方沟通，重视树零陵之名，扬零陵之威。
    我更是一片“土壤”，我愿意给予老师和学生更多的营养，让他们在德育这

片肥沃的土壤上开花结果。团委何佳萍老师、大队部盛美华老师年轻有为、工作勤奋，团队工作蒸蒸日上；未保陈君芳老师已能在未保工作上独挡一面，开展安全教育工作，组织法制安全周活动，每年两次的疏散演练工作；年级组长经验老道、各施其职有序管理年级组工作；不少班主任、青年教师，包括学生通过德育这个平台锻炼自己，挑战自我！
    新的学年即将开始，这两天脑子里就在想：升旗仪式安排好了么？《学生手册》下发下去，考试工作如何安排好？大头工作常规检查要组织好，中餐管理要求已布序，如何检查？高一第三周要到东方绿舟，要制定计划，落实教师会议、全体学生会议、家长会；暑假班主任工作要上交和津贴发放，秋游定在9月29日，争取第一周签好合同等等。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索！”