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虽然受到国栋慈善助学基金帮助的大多是些家庭困难的学生，但是零陵中学的陆宁昌老师从没有用“怜悯”的眼光去看待他们—— 做受助学生的朋友 接受采访时，徐汇区零陵中学的陆宁昌老师刚上完一上午的课匆匆赶去吃午饭，而下午一点钟他又要走进教室。即使是在这样快节奏的生活中，陆宁昌还是给他结对帮助的三名学生留出了时间，与他们通电话，见面交流，并和他们一同开展活动。 2005年，当国栋慈善助学基金教师义工分队成立时，陆宁昌成了首届成员，同时也是徐汇区第一个加入这支义工队伍的教师。从这以后，他就与三名受助学生结成了亦师亦友的联系。“与受助学生结对子，并不是要去管牢他们，更不是给他们再增加一个班主任。”陆宁昌说，“重要的是去了解他们的想法，去倾听他们的意见，与他们进行交流，做他们的朋友。” 虽然受到国栋慈善助学基金帮助的大多是些家庭困难的学生，但是陆宁昌从没有用“怜悯”的眼光去看待他们。在他眼里，这些学生没有什么特别，只是比一般学生更加懂事、更加用功。就读于南模中学的小冉当初主动与陆宁昌取得联系。那时刚进高中，小冉对未来的学业感到忐忑不安，特别是对语文学习缺乏自信。通过多次交流，陆宁昌感觉到小冉是一个专注于学习、特别想用知识改变命运的学生，虽然学习成绩一直处于年级前列，但她也有很大的心理压力，心态比较急。根据这些情况，陆宁昌一方面利用自己的专长去帮助小冉提高语文学习成绩，另一方面则与她谈心，帮助她调整好心态。陆宁昌经常会送书给小冉，并约她一同去上海图书馆听《读书与人生》之类的免费讲座。 陆宁昌结对的另一名学生现在已经升入大学，他就是原来就读于上海中学的小孟同学。在陆宁昌的印象中，小孟是一名特别坚强、特别乐观的学生。由于母亲患癌症，父亲也因病在家没有工作，小孟一家的生活条件很艰难。但是小孟并没有感到伤心、绝望，他一边照顾生病的父母，一边将刻苦和勤奋用于学习之上。即使是在高考前夕的紧张时刻，小孟还坚持为住院的母亲送饭，在医院和学校两头奔走。如今已考入上海大学经济学院的小孟离依靠自身努力摆脱家庭贫困的愿望实现之日正越来越近。 这些受助学生的故事，让陆宁昌老师一次又一次地感动，他将这些故事讲给自己班级的学生听，他说“慈善本身也是一种教育资源。”虽然班级里的学生经济上并没有这样困难，但是陆宁昌还是希望他们拥有一种乐于助人的健康心态。而对于那些受助的学生，陆宁昌更希望他们能将自己得到的关爱传递给别人。
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做受助学生的朋友（图文）
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