零陵中学历史、政治学科合作教学公开课《从“一带一路”看中国和平发展道路》

零陵中学历史、政治学科

合作教学公开课

本节课程是聚焦“中国和平发展道路”的跨学科主题式教学，通过学科联动，落实历史与政治学科素养，使历史资料与政治展望形成互证。在课程教学流程中，设计了三个环节，通过比较古代丝绸之路和“一带一路”，了解什么是和平发展道路，为什么选择和平发展道路，并展望“一带一路”的未来发展，引导青年学生既要关注社会，打开国际视野，又要参与生活，脚踏实地，躬身学习，最终实现学科能力和核心素养的消化。

在课堂教学中，政治童老师以“中欧班列”开行为话题，引出“一带一路”，由历史王老师通过讲述“一带一路”的“前世今生”，带领学生感受丝绸之路带来的经济、文化方面的影响。通过呈现“一带一路”沿线国家取得的成就，引导学生概述丝绸之路的特征，得出中国奉行独立自主的和平外交政策。童老师则从政治角度，组织学生结合资料和图表信息，由小组自主学习、相互探讨，分析我国选择走和平发展道路的内因和外因，论证走和平发展道路具有客观必然性。

课程最后，由童老师从历史、政治两个学科角度，言简意赅地对本节课的学习重点进行了总结生成，引导学生理解走和平发展道路，既要放眼看世界，又要躬身学本领，同时升华了学生的思想情感。

作为跨学科融合学习的首次尝试，史料与政治的联通既体现了历史、政治学科的差异，又巧妙地融合了两者的共性，使学生对走和平发展道路有了更加全面的了解。学校将以本次主题公开课为契机，积极探索新课标，进一步探讨跨学科主题学习，推动更多组合的跨学科教学的尝试。