推介会上，零陵中学化学教研组介绍了“同伴互助，有效教研”的经验成果，就教研组“以教带研，以研促教”的教研模式，落实学校“聚焦教师、聚焦教研、聚焦课堂”工作，加强和推动学习型教研团队建设，推进教师专业发展等方面问题作经验交流。化学教研组组长陈悦、组员代表赵毅、单伟伟分别作经验成果推介报告。零陵中学副校长陈学智代表学校对化学教研组建设工作作总结发言。

陈悦老师在《氛围、细节、体系、效率——打造化学教师学习共同体》推介报告中，结合工作案例阐述了教研组建设取得成果的几个关键因素。她认为，“一个好的教研组，应当有成熟的教师队伍，宽松和谐的教研文化，完整的学科质量体系，高效的运行模式，这样才能在课程建设和学科教学中获得1+1＞2的效果”。她着重谈了化学教研组教师认真研究考纲和标准，抓住教学五环节，探索适合学情的教学体系，落实“减负增效”工作的具体做法。她说，教研组精心备课要“小步走，揭思维”、“多循环，抓巩固”、“用实验，激兴趣”，精心辅导要“精选习题”、“记录分析”、“及时纠正”，教法研究要重视“学科统整”、“课题切入”、“反思教学”。

陈学智副校长在总结发言中将化学教研组的经验归纳为“和”、“细”、“实”三个字，即人和、细节和踏实。他指出，要立足现实，兼顾长远，综合考虑教研组常规性、发展性和示范性建设要求，使学科教研组实现全面协调可持续的发展。

会上，陆葆谦和顾奎华两位专家分别作了点评。陆葆谦副校长认为，零陵中学化学教研组的推介报告展示了教研组应当发挥的功能。他强调，教研组应该具有清晰的发展愿景，要认真研究学生认知规律，要重视基层教科研实践，要提高教师的学科素养。顾奎华会长认为，零陵中学化学教研组的可贵之处在于克服偏狭的功利心，以实际问题为先导，在解决新问题的过程中不断提高。他指出，教研组建设难在“共同”，“共同研修”要有氛围和动力，动力来自教师对事业的执着追求和同伴互助的团队合力，氛围则来自组长带领和学校拼搏文化的引领。他希望零陵化学教研组建设成果优势要不断扩大势能，扬长补短，不仅在校内拓展，同时也在全区层面得到进一步辐射。

沈韬副局长在总结讲话中指出，“一个带头人，踏实做好常规，以研促教，教研组建设的基本要素看似简单，但成效大小取决于是否能坚持。”他强调，“大力推进教研组建设，做好中观层面工作，对学校和教师专业发展至关重要”。他认为，零陵化学教研组建设成果给大家带来了一种原型启发，每所学校只要关注自身内部因素，积极寻找并调动各种发展要素，就能改变现状。他希望零陵中学能与其他学校一起，形成“争鸣促进，百花齐放”的优秀、示范教研组建设氛围。

（摄影：陆宁昌）